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12.關於內容導向教學法(Content-Based Instruction)的敘述，下列何者最適宜？
(A)能增進其日常語言的應用能力，因此常用於初級學生的教學。
(B)能透過目標語的學習，同時連接其他學科知識或專業華語主題。
(C)能有效提高學生對母語、目標語之間的覺察，訓練其翻譯能力。
(D)其主要目的在於訓練學生篇章寫作與演講技巧等高級語言能力。
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統計： A(5), B(19), C(3), D(0), E(0) #3495950
統計： A(5), B(19), C(3), D(0), E(0) #3495950
詳解 (共 2 筆)
yuan
#7265216
正確答案解析：(B)
內容取向教學法 (Content-Based Instruction, CBI) 是把學科內容結合到第二語言課堂裡，是「以學科內容來決定語言教材和教學順序」。CBI 的核心在於「語言」與「學科內容」的整合，讓學生在學習知識的同時習得目標語。
(A) 常用於初級學生的教學：
這類教學通常更適用於中、高級程度的學習者 。
邏輯分析： 因為 CBI 需要用目標語學習其他學科知識，初級學生因語言能力有限，較難直接進行複雜內容的學習 。
(C) 訓練其翻譯能力：
使用母語講解、設計翻譯習題並要求語言對比練習，屬於認知學派（如文法翻譯法）的特徵 。
邏輯分析： CBI 強調的是在真實情境中運用語言來獲取知識，而非兩種語言間的對比或翻譯 。
(D) 主要目的在訓練篇章寫作與演講等高級能力：
邏輯分析： 雖然高級階段會涉及這些技巧，但 CBI 的「主要目的」是內容與語言的雙重目標（Content + Language）。單純強調寫作與演講技巧通常是特定技能訓練課程，而非 CBI 的核心定義。
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