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教甄◆教育專業科目-國小題庫 下載題庫

12. 依據合作學習拼圖法第二式之實施方式，下列敘述中哪一項是錯誤的？
(A)全班團體上課
(B)採同質分組
(C)運用專家小組討論
(D)進行學習評量。

教甄◆教育專業科目-國小- 97 年 - 台北縣97 學年度國民小學暨幼稚園教師聯合甄選筆試【教育綜合測驗】國小組試題#2251

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	2F t09041993 高三上 (2016/04/17) 拼圖法第二代（JigsawⅡ）拼圖法第二代（JigsawⅡ）由Slavin所改良，適用於社會、文學或較具概念性的學科領域。拼圖法第二代（JigsawⅡ）把學生分派到異質小組中，並分配每人一小單元或一章節進行研究，而後再提供一「專家單」，不同小組中研究相同主題者，再組成一個專家小組討論共同的主題。經討論後，每個「專家」回到原小組介紹自己研究所得。最後小考，內容涵蓋各個主題，故每個專家都有責任指導小組成員精熟學習內容，依據小考得分再會整呈小組得分。拼圖法第二代（JigsawⅡ）的典型順序可歸納如下： 1. 分配學生到各小組。 2. 在小組內分配每位同學一專家主題。 3. 研讀全部的學習單元，並加強自己的專家主題。 4. 至專家小組討論，並精熟討論主題。 5. 回到小組，報告自己研究的主題。 6. 進行小考，並將個別的得分，轉化為小組得分。 7. 個人和團體表揚（黃政傑、林佩璇，1996）。檢舉
	3F 哼哼國二下 (2018/03/09) 沒有人覺得(A)全班團體上課也是錯的嗎? 檢舉
	4F Yen 高三下 (2020/06/02) 拼圖法二代教學流程一、全班授課-->A選項全班授課沒有問題全班授課可分為教師教學與閱讀專家主題兩重點:1.教師教學:指導學生學習要點以及說明學習目標。2.閱讀專家主題:依據專家單上的主題，分配小組中每位學生一個專家主題，而後學生閱讀相關內容教材。二、分組學習拼圖法第二代之分組學習包含兩階段:1.到專家小組討論:每組分配到相同主題之學生，自成一組討論教材內容，並將討論結果加以整理記錄，以便回原小組中做報告。2.回原小組報告:由專家小組回到原來的異質小組中，向同組同學報告專家主題討論的內容，小組報告時每個學生都應扮演好老師及好聽眾兩種角色。報告者有責任指導小組其他同學，使他們也能精熟其主題而其他同學也須悉心學習以準備考試。三、學習評鑑發給每位同學一份測驗題，由學生獨力完成小考試題，以了解學生學習狀況。四、學習表揚拼圖法第二代之表揚方式可參考學生小組成就區分法之評分系統，將學生考試得分，計算其轉換進步分數及小組總分，以進行個人及小組表揚。資料來源檢舉

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