12. 張老師注意到班上有些學生來自不同的文化背景，這些學生在課堂上不太參與討論。根據多元文化教育的理論，張老師應該如何改進教學以促進這些學生的參與？(A) 忽略這些學生的背景，讓他們自行適應 (B) 了解學生的文化背景，融入不同文化的元素到教學中 (C) 強迫這些學生參與討論，讓他們習慣新的環境 (D) 減少討論時間，增加講授時間。