12. 志玲老師常常感受到學校當中存在許多壓迫學生以及教師的作為，不僅降低教育效..-阿摩線上測驗

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12. 志玲老師常常感受到學校當中存在許多壓迫學生以及教師的作為，不僅降低教育效能，還形成不公義的權力關係。他希望應用教育家弗雷勒（P. Freire）在《受壓迫者教育學》一書中所提出的主張來進行改革，下列何者較不符合Freire的思想？
(A)反對「教育即存積」（education as banking）的填鴨背誦教學方法
(B)主張受壓迫者必須經過對話的歷程，以尋求自我解放
(C)主張教育的目的，在於培育被壓迫者的批判意識，對於不公義的事件提出質疑
(D)主張必須透過科技解放學校中所有成員的思想

教甄◆教育專業科目- 108 年 - 108 中區策略聯盟國小教育學科#77228

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討論
私人筆記( 1 )

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	Kai 大三下 (2019/07/21) Paulo Freire終身致力於成人識字教育之理論與實踐，人性化是其思想體系中的終極關注，批判意識(Critical Consciousness)更是其理想教育努力邁向的目標。而他論述主體意識開展有三個層次，通過這三個層次方能達到解放的教育目的，試分述說明如下：(一)神奇意識(Magical Consciousness)：純粹理解並順應事實，並認為外界有股優越的支配力，人必須臣服其下(in)。神奇意識具有消極宿命論的特色，認為個體不可能反抗外界支配力，其蘊含病態的幼稚導致不理性以及盲目順應現實。(二)素樸意識(Naïve Consciousness)：認為自己優於.....觀看完整全文，請先登入檢舉

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	4F hwhhwh1234 小六下 (2020/09/23) ★★★★★(☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆)★198... (內容隱藏中) 查看隱藏文字
	5F sniper 高一下 (2022/07/04) Freire的關鍵字批判教育學受壓迫者者教育學反對囤積式提問式教學/對話自我解放轉化型知識份子檢舉
	6F 堅持教師 IG:insis 研一上 (2024/02/25) 這是堅持老師的筆記，意者私訊ＩＧ檢舉

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12. 志玲老師常常感受到學校當中存在許多壓迫學生以及教師的作為，不僅降低教育效..-阿摩線上測驗

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