教甄◆健康教育專業題庫下載題庫

(A)結果評價:指評價時間較長遠或最終的效果，例如：學生的健康狀況的提昇。

(B)過程評價：係指計畫執行過程中，提供評價的資料，以調整計畫，使計畫更為良好的一種評價型式，找出計畫活動的困難與問題，如計畫時間分配，教授滿意度調查等。　　

(C)衝擊評價. 以性向因素與增強因素的目標作為基礎進行評價，常以目標群體的知識、態度、行為，因參與衛生教育活動而產生的改變加以衡量.

(D)成效評量：包括影響評價及結果評價，影響評價是指評價較短期立即的計畫成效，而結果評價是指評價較長遠或最終的效果，例如目標群體死亡率或罹病率的下降，或者是生活品質的提升等。 　　　

總結性評價：係指計畫執行完成後，衡量計畫達成目標的程度。例如多少參與者改變其態度或行為。 　　評價不是最終的目的，而是達成目的的方法，它可在計畫規劃前、執行中或完成後進行，而且它應是計畫的不可或缺的部分。