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教學目標分類一般按預期教學之後在學生行為特質上的改變可分為哪三方面？
(A)具體目標、學科目標、單元目標
(B)知識、理解、應用
(C)分析、綜合、評鑑
(D)認知、情意、技能。

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難度： 非常簡單

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