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68.基本假定:不具備有較低層次能力的學生無法學會較高層次的能力,從事工作的能力是從單純簡單到複雜,而提出學習階層說的學者是
(A)葛聶(Gagne, R. M.)
(B)克伯屈(Kilpatrick, W. H.)
(C)史賓塞(Spencer, H.)
(D)泰勒(Tyler, R.W.)
教甄◆教育專業科目
-
模擬考-市北師-教育專業1-2#35
答案:
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難度:
非常簡單
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討論
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yo you
小六下 (2016/04/17)
美國教育心理學家蓋聶(R.Gagne):提倡「學習階層論」,低層次的簡單學習到高層次的複雜學習分八類: (1) 訊號學習:人類最原始的學習方式(冒煙是燒火的訊號)。 (2) 刺激反應學習:指務命名和文字發音(刺激與反應之連結)。 (3) 連鎖作用:刺激反應聯結學習之後的多重聯結(連字成句、連動作成技能)。 (4) 語文聯結:英文單字與中文之聯結。 (5) 多重辨別:指從多個類似刺激中學到選擇.....
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3F
Katz
國三下 (2013/04/13)
蓋聶學習階層八階段:訊號、刺激反應、連鎖、語文連結、多重辨別、概念、原則、問題解決〈其中問題解決層次最高〉
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5F
(^(エ)^)
大一下 (2016/09/08)
。 口訣:訓斥連(方)禹多念原文(書),訓斥連(勝)文多念原文(書)
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68.基本假定:不具備有較低層次能力的學生無法學會較高層次的能力,從事工作的能力..-阿摩線上測驗