下列哪種教育現象的敘述,何者屬於結構功能論(Structural-functio..-阿摩線上測驗
2F Zheng-qiang L 國二上 (2011/02/23)
結構功能論,強調的是,促進學校社會化,把學校當作現有的社會一樣,於是傳遞了社會的功能,社會上因為有許多不同的職業總類, 各種職業內也有所需的技能,每個職業內以及職業之間各有專屬以及特有的文化價值,所以學生必須要去了解。在來因為職業需要各種技能 所以在學校就必須讓學生選擇未來的職業志向,必做專修或是實習的課程,以做未來就業之準備。 c 社會再製:只要在講社會階級為權力與利益分配上的結果。他們指出學校教育複製了社會階級,經由權力者去制訂相關教育措施, 於是學校教育把勸力者的意識(看似公正其實不公正)灌輸給學生(教學)。假設過去的年代教育法定的措施,是封閉的。只有專家 ... 查看完整內容 |
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