×
載入中..請稍候..
【預告】5/13(一)起,第三階段頁面上方功能列以及下方資訊全面更換新版。
前往查看
我想開課
●
公告
搜尋
回報
註冊
登入
功能列表
課程筆記
循序
試卷
寫作批改
NEW!
錯題
自由
考試秘書
考試一覽表
近期刊誤
最近測驗
未完成試卷
冠軍賽
精熟測驗
各科能力分析
打氣工具
私人筆記
打卡
考用行事曆
我上傳的試卷
收錄的題目
按讚的題目
發表的討論
查單字
收錄的試卷
好友
加值服務
商城
鑽石兌換商城
NEW!
加值訂單查詢
VIP專區
VIP與詳解卡管理
VIP功能介紹
下載題庫專區
下載題庫
試題查詢
序號兌換
活動
密技
教師檢定(教檢)◆特殊教育(身心障礙組)◆課程教學與評量(舊名:特殊教育課程與教學)題庫
下載題庫
上一題
下ㄧ題
查單字:
關
23.小文喜歡在上課時問教師一些 與上課內容完全無關的問題,嚴重影響全班的學習進 度,李老師於是教導小文在拿到麥克風教具時才可以發問,下列哪一項 是李老師所採用的策略?
(A)環境調整
(B)刺激控制
(C)後效增強
(D)重新指令
教師檢定(教檢)◆特殊教育(身心障礙組)◆課程教學與評量(舊名:特殊教育課程與教學)
-
100 年 - 100 教師資格考試_特殊教育學校(班)_身心障礙組:特殊教育課程與教學#3025
答案:
登入後觀看
難度:
非常簡單
0.85
討論
私人筆記( 1 )
最佳解!
龜金
國二下 (2011/05/04)
刺激的控制(stimulus control) 是指一種行為發生在某種刺激出現之時,這種行為就會獲得增強。 .....
觀看完整全文,請先
登入
檢舉
查看全部7則討論
5F
真真
高三下 (2016/02/02)
矯正性回饋讓個體知道什麼樣的行為是不被接受的、原因及後果。
檢舉
6F
14意思
高三上 (2019/02/20)
後果處理策略旨在目標行為出現後,安排立即的後果,使適當的替代行為產生相關,且能達到效果和功能。後果處理共包括十二種策略:增強(積極增強、區別性增強、消極增強)、消弱、隔離、反應代價、重新指令或指示、口頭申誡、身體的制伏、回歸原狀、過度矯正、刺激的控制、刺激的轉換、刺激的厭膩等十二項。阿摩線上測驗: http://www.yamol.tw/tfulltext-%E5%BE%8C%E6%95%88%E5%A2%9E%E5%BC%B7.htm#99#ixzz5g4iP7Grb
檢舉
7F
陸零
高二下 (2022/05/03)
(C)後果增強(Contingent Reinforcement)
指個體在學習情境中,因為反應之後增強物的適時出現,增加了個體以後在同樣情境下重複表現該反應的機率。此種增強作用是由個體反應後帶來的效果所決定,故稱後果增強。
如購買股票有贏錢的機會,贏是購買的後果,而這種後果,會強化「再買」的行為。
資料來源:
Contingent Reinforcement - 後果增強 - 國家教育研究院雙語詞彙
檢舉
你可以購買他人私人筆記。
查單字:
關
錯在阿摩,贏在考場
給我們一個讚,讓我們可以做的更好!
登入後,將不會看到此視窗
23.小文喜歡在上課時問教師一些 與上課內容完全無關的問題,嚴重影響全班的學習進..-阿摩線上測驗