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8.小明上課時故意走動，藉以引起教師注意。教師採取不理睬的態度，經過幾次後小明就不再有此種行為。教師的此種做法屬於下列何者？
(A)同化原則
(B)調適原則
(C)消弱原則
(D)增強原則

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難度： 非常簡單

最佳解!
	馬自達小六上 (2011/03/18) 消弱定義：當學生出現不適當的行為時，「故意不予理會」其行為，使該行為無法達到預期的效果，而降低其發生頻率。注意： l 該技術常使用在處理學生以不適當的行為來吸引他人的注意，或逃避工作或責任時。施行該技術的初期，學生不適當行為的強度與頻率常常會增加，教師必須堅持；但若有安全上.....觀看完整全文，請先登入檢舉

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