【問卷-英文學習功能需求】只要填寫就能獲得500Y，結束時間 2024/06/03 12:00。 前往查看

教育學程◆教育基本知識題庫下載題庫

上一題
6. 小芳與美利都喜歡從事教學工作，並以教師為志業。因此任教之後一直擔任 導師工作，積極關注學生的教育與發展。試問若從學校目前的輔導工作三級 預防體系，小芳與美利最適合擔任哪一級的輔導工作？
(A)初級預防（primary prevention）
(B)次級預防（secondary prevention）
(C)三級預防（tertiary prevention）
(D)初級預防（primary prevention）與次級預防（secondary prevention） 二個層級

答案：登入後觀看
難度： 簡單
最佳解!
徐叮噹(台北上岸囉!!) 高二下 (2016/05/14)
相關考古題: 24. 依「學生輔導法」第 6 條規定，經輔導仍無法有效滿足其需求，或適應欠佳、重複發生問 題行為，或遭受重大創傷經驗等學生，依其個別化需求訂定輔導方案或計畫，提供諮詢、 個別諮商及小團體輔導等措施，並提供評估轉介機制，進行個案管理及輔導，屬於何種輔 導？ (A) 發展性輔導 (B) 權變性輔導 (C) 心因性輔導 (D) 介入性輔導 教甄◆教育專業科目- 104年 - 新北市104學年度國民小學暨幼兒園教師甄選-普通科#22093 學校應視學生身心狀況及需求，提供發展性輔導、介入性輔導或處遇性輔導之三級輔導。前項所定三級輔導之內容如下： 一、發展性輔導：為促進學生心理健康、社會適應及適性發展，針對全校 學生，訂定學校輔導工作計...
查看完整內容
3F
tsaorientalam 國三下 (2016/05/28)
初級預防：教學
二級預防：輔導
三級預防：可借助社區資源的協助
4F
特教老師的日常（111正取 大三下 (2020/05/04)

其實進入到次級預防後，導師還是要持續介入，只是不是主要介入者。


6. 小芳與美利都喜歡從事教學工作，並以教師為志業。因此任教之後一直擔任 導師..-阿摩線上測驗