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專技高考◆團體諮商與心理治療
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102年 - 102-2 專技高考_諮商心理師:團體諮商與心理治療#14127
> 試題詳解
13 信念治療法(faith healing)和安慰劑治療(placebo treatment)都是運用那一種團體治療因素以發揮治療成效?
(A)灌輸希望
(B)傳達資訊
(C)社會學習
(D)矯正性情緒經驗
答案:
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統計:
A(384), B(3), C(7), D(16), E(0) #534389
詳解 (共 1 筆)
Christian Chou
B1 · 2019/12/18
#3713905
信念療法是指建立在自信心的基礎上,以自我...
(共 477 字,隱藏中)
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14 某諮商心理師計劃開設一個八名成員的團體,他由檔案中初步篩選了二十位適合的個案,請問該諮商心理師接下來應優先以何種標準來邀請成員? (A)動機 (B)智力 (C)人際關係 (D)移情關係
#534390
15 為了取得評量結果,帶領者必須依循的正確步驟為何?①團體進行前蒐集關於成員的資料 ②確定團體的結果目標 ③設計一份適當的表格供成員填寫 ④確認是否要邀請其他人參與評估 ⑤運用表格定期蒐集資料 ⑥在團體結束時蒐集資料 (A)①②③④⑤⑥ (B)①②④③⑤⑥ (C)②①③④⑤⑥(D)②①④③⑥⑤
#534391
16 依據 Yalom的觀點,假使團體在早期是困惑、試探、猶豫的,則團體也將呈現下列何種狀態? (A)敵意的 (B)混亂的 (C)疏離的 (D)依賴的
#534392
17 某團體帶領者正經歷反移情作用(Countertransference),下列敘述何者錯誤? (A)帶領者不知覺的偏愛某成員,並利用自身角色博取感情,是專業倫理的議題,非屬反移情作用 (B)帶領者不能完全自外於移情或反移情作用 (C)反移情作用是瞭解團體動力的途徑,帶領者若對成員的感受、情緒充分瞭解與涵容,對團體發展應有 助益 (D)帶領者的移情或反移情的影響,依帶領者如何處理而定
#534393
18 團體帶領者有責任鼓勵成員參加活動,但若成員表示不願參加某一項活動,帶領者應告知成員擁有這些權利,其原因為何? (A)基於不阻礙團體歷程的發展 (B)基於團體發展階段 (C)基於團體倫理問題 (D)基於形塑團體凝聚力
#534394
19 以下有關團體帶領者使用「切斷(cutting off)」技巧的相關敘述,何者錯誤? (A)為顧慮成員的主觀感受,因此在切斷漫談者的談話後,帶領者可使漫談者澄清其重點或引導其轉移至其他話題 (B)當成員意見與團體目標相衝突時,帶領者可適時切斷,以確保團體內容與目標相符 (C)由於成員擁有表達個人意見的權利,因此當成員提出對某議題不實的誇大描述時,帶領者也不宜切斷其談話 (D)當團體快要結束時,某成員提出深具情緒性的主題時,帶領者需適時切斷,以避免成員與團體皆無足夠時間處理與結束團體
#534395
20 AB 兩位諮商心理師共同帶領一個家庭探索團體,但是 A 對 B 回應成員議題的方式感到不滿意,幾次下來 A 有些生氣,下列那一種作法最不恰當? (A)為了團體氣氛,忍住不要說 (B)找督導討論為何自己對 B 的回應會感到生氣 (C)在團體裡跟 B 溝通兩個人觀點歧異之處 (D)在每次團體前後,多花些時間討論兩人對團體事件的看法和感受
#534396
21 下列那一種情境不是轉移團體焦點的適當時機? (A)當焦點在某個成員身上停留過久 (B)當團體討論議題與團體目標不符 (C)團體某位成員談論親人過世,感到哀傷的情緒 (D)帶領者想介紹新的主題或活動
#534397
22 關於團體諮商中的保密原則,下列敘述何者較不適當? (A)帶領者應該建議團體成員避免公開隱私 (B)從團體初期到團體終結,保密的重要性需要一再被強調 (C)在團體初期就要告知團體成員保密有其困難 (D)帶領者要讓團體成員知道其保密的責任
#534398
23 關於帶領者欲進一步幫助成員從回饋中有所獲得,下列敘述何者正確? (A)在給予回饋的時候,整體性的回饋價值最大 (B)將結構性的回饋活動與團體分開,對於達成成員的目標有幫助 (C)矯正性的回饋比正向的回饋更容易令人滿意、更被接受且更有影響力 (D)團體成員之間回饋的互換,對於促進人際間的學習是一個關鍵性的因素
#534399
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