×
載入中..請稍候..
【系統公告】頁面上方功能列及下方資訊全面更換新版,舊用戶可再切回舊版。
前往查看
我想開課
●
公告
搜尋
回報
註冊
登入
功能列表
課程筆記
循序
試卷
寫作批改
NEW!
錯題
自由
考試秘書
考試一覽表
近期刊誤
最近測驗
未完成試卷
冠軍賽
精熟測驗
各科能力分析
打氣工具
私人筆記
打卡
考用行事曆
我上傳的試卷
收錄的題目
按讚的題目
發表的討論
查單字
收錄的試卷
好友
加值服務
商城
鑽石兌換商城
NEW!
加值訂單查詢
VIP專區
VIP與詳解卡管理
VIP功能介紹
下載題庫專區
下載題庫
試題查詢
序號兌換
活動
密技
專技高考◆諮商的心理學基礎(原人類行為與發展)題庫
下載題庫
上一題
下ㄧ題
查單字:
關
13 幼兒在推論新字之意義的處理策略或限制(constraints)中,「每個物體都有一個標示,不同的字是分別指不同、不重疊的類別的假定」稱為:
(A) 物體範圍限制(object scope constraint)
(B) 分類限制(classification constraint)
(C) 辭彙比對限制(lexical contrast constraint)
(D) 相互排斥性(mutual exclusivity)
專技高考◆諮商的心理學基礎(原人類行為與發展)
-
100 年 - 100-2 專技高考_諮商心理師:人類行為與發展#14235
答案:
登入後觀看
難度:
困難
0.327
討論
私人筆記( 0 )
1F
m110041017
國一上 (2014/07/30)
物體範圍限制:假設字彙指稱的是整個物體而不是物體的部分或物體的特徵。
分類限制:字彙標記的是擁有共同知覺特徵的相似物體的類別
詞彙對比限制:假設每個字彙都有一個獨特的意義
相互排斥限制:假設每個物體都有一個標記,而不同字彙指稱個別、不重疊的類別。
檢舉
你可以購買他人私人筆記。
查單字:
關
錯在阿摩,贏在考場
給我們一個讚,讓我們可以做的更好!
登入後,將不會看到此視窗
13 幼兒在推論新字之意義的處理策略或限制(constraints)中,「每個物..-阿摩線上測驗