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專技高考◆諮商的心理學基礎(原人類行為與發展)題庫下載題庫

上一題
14 小朋友學了新的記憶策略之後，等到該用的時候卻又想不起來的現象稱為：
(A) 策略缺陷（strategic deficiency）
(B) 使用缺陷（utilization deficiency）
(C) 策略落差（strategic gap）
(D) 產生缺陷（production deficiency）

答案：登入後觀看
難度： 困難
3F
Pika Chiu 國一上 (2014/07/30)
產生性缺陷是，有人教或提醒才會用（策略有效），所以題目中，已經學了，但是要用的時候卻想不起來是產生性

使用缺陷是，他會自發性的產生策略，但此策略並不能發揮功效
4F
Pika Chiu 國一上 (2014/07/30)

我也忘記在哪看到有比較完整清楚的解釋，所以我也有點搞混

另外以下是網路上找到的

控制缺陷：無法自然產生有效策略，控制去改善並產生記憶

產生缺陷：無法產生有效策略，雖能將策略做很好的使用。

使用缺陷：無法像有策略年長兒童從中獲利，常會回復去使用較無效率的策略(或沒有策略)。

5F
108台北高雄上榜 高三下 (2019/02/28)

產出缺陷-->控制缺陷-->使用缺陷-->使用有效策略

產生缺陷(嬰幼兒)：無法產生有效的訊息處理策略。已學到某種學習策略，卻不知道什麼時候可以恰當地把該學習策略拿來使用(因後設認知不足)-->不知何時用

控制缺陷(5歲)：無法一貫地執行策略

使用缺陷(低年級)：無法從產生的策略中獲益，常會回去使用較無效率的策略(或沒有策略)-->不知如何用

補充相關題目

1.小朋友學了新的記憶策略之後，到該用的時候卻又想不起來的現象稱為

(A)策略缺陷 (B)使用缺陷 (C)策略落差 (D)產生缺陷

2.根據訊息處理理論，五歲幼兒會使用下列哪一個注意策略？

(A)控制缺陷 (B)使用缺陷 (C)產生缺陷 (D)有效的策略使用

3.在記憶一串數字時，...


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14 小朋友學了新的記憶策略之後，等到該用的時候卻又想不起來的現象稱為： (..-阿摩線上測驗