13. 用來蒐集、分析和解釋學生達成教育目標之程度的系統過程，稱為：
(A)考試
(B)測驗
(C)測量
(D)評量

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統計： A(15), B(555), C(351), D(5833), E(1) #100790

詳解 (共 6 筆)

#804403
我的認知是[測驗]如同體重計
                     [測量]從體重計得到的數字
                     [評量]看到那個數字給了評論,覺得自己好胖~~
不知是否有錯,再請指教!謝謝~~








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#855423
「測驗」＝體重計＝工具
「測量」＝體重計上的數字＝透過工具所得到的結果
「評量」＝看到數字的感覺＝對結果產生的評價or評論
這樣解讀對嗎~

然後，體重計上的數字真的讓我覺得好胖阿阿阿阿XD
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#540661
評量範圍很廣，且它也是綜合所有資料(如考試成績、測驗等)，然後再根據這些資料去評析學生的能力或程度，評析的目的當然是希望能知道學生的情況，然後再運用教育方法來改善學生的學習或其他問題。
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#470544
達成教育目標之程度...
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#804745
樓上真是好笑又好懂XXD
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#800253
測驗 
測量 
評量
三者怎分阿阿阿....
 
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