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科目：教育法規與制度 | 選擇題數：95 | 申論題數：0

試卷資訊

所屬科目：教育法規與制度

選擇題 (95)

1. 根據個人經由知覺所得的印象，就事物的外形加以判斷，這種認知能力的表現，屬於皮亞傑 (J. Piaget) 所說的那一認知發展階段？ (A)感覺動作期 (B)前運思期 (C)具體運思期 (D)形式運思期

2. 認知學者發現，學習者由低邁向高層級知識結構與何者有關？ (A)舊經驗的組織 (B)學習能力的良窳 (C)所擁有的知識品質與數量 (D)學習動機的強弱

3. 蔡老師使用塞斯通式量表測量班上學生的態度，所得資料是一個： (A)名義變項 (B)次序變項 (C)等距變項 (D)比率變項

4. 下列何者屬非機率抽樣？ (A)系統抽樣 (B)區域抽樣 (C)向度抽樣 (D)亂數表抽樣

6. 由教育法學的觀點認為學校與學生的關係是： (A)一般權力關係 (B)公權力關係 (C)特別權力關係 (D)相對權力關係

7. 九十一年度起實施的「教育經費編列與管理法」未規範： (A)私立學校經費補助 (B)弱勢團體學生的照顧 (C)教科文經費的比例 (D)教育經費的查核評鑑

8. 下列何者不是費堯（H. Fayol）所提出的管理原則？ (A)分工合作 (B)個人創意 (C)命令統一 (D)目標統一

9. 分科、廣域、融合等三種型式的課程皆是以何者為中心的教材組織? (A)內容 (B)學生 (C)教師 (D)社會

10. 小玲參加閱讀速率的實驗，由於實驗中的反覆練習影響了測驗分數的提高，這現象是： (A)練習率 (B)精熟原則 (C)擴散效應 (D)次序效應

11. 英華調查班上同學每日上網的時間，所得資料是一個： (A)名義變項 (B)次序變項 (C)等距變項 (D)比率變項

12. 個人接受教育的主要目的是在獲取特殊的社會地位，這是強調教育的那一種價值？ (A)象徵性價值 (B)功能性價值 (C)職位性價值 (D)特殊性價值

13. 用來蒐集、分析和解釋學生達成教育目標之程度的系統過程，稱為： (A)考試 (B)測驗 (C)測量 (D)評量

14. 那一種研究是根據母群體所選擇出來的樣本為對象，從事探求變相的發生、分配及期彼此相互關係的一種研究法？ (A)調查研究 (B)實驗研究 (C)觀察研究 (D)歷史研究

15. 那一個學派的觀點將學校或班級視為一個具體的「生活世界」？ (A)結構功能論 (B)現象詮釋學 (C)社會批判論 (D)後現代論

16. 濡化(enculturation)是指： (A)個體學習專家實務社群成員的術語和行為規範 (B)個體學習傳統學校教育的文化 (C)個體受到學習情境的影響 (D)個體觀察他人行為及其後果而產生學習

17. 提出「根本建構主義」(radical constructivism)的學者是： (A)維高斯基 (B)格拉索菲 (C)皮亞傑 (D)度納森

18. 賦予地方負責單位享有決策的責任，但中央經費分配機構制訂的決策，會對於使用經費單位整體表現產生影響的是： (A)條列項目預算法 (B)整筆分配預算法 (C)責任中心預算法 (D)以上皆非

19. 史塔夫賓提出的CIPP模式，其中藉以明瞭受評機構現有的各種資源及如何運用資源實現教育計畫目標稱為： (A)背景評鑑 (B)輸入評鑑 (C)歷程評鑑 (D)成果評鑑

20. 依「心理師法」規定「一般心理狀態與功能之心理衡鑑」乃屬誰的法定業務範圍？ (A)學校輔導教師 (B)主任輔導教師 (C)學校輔導工作委員會 (D)諮商心理師

21. 十七世紀著有<<新工具>>一書，首倡歸納法的是下列那一位？ (A)盧梭 (B)笛卡兒 (C)洛克 (D)培根

22. 學校三級預防輔導工作，針對已出現問題行為的學生，採取必要的個別或團體輔導工作，係屬那一級？ (A)初級預防輔導 (B)次級補救輔導 (C)次級諮商輔導 (D)三級治療輔導

23. 英國自1944年白特勒法案施行後，對於不能升學(指高等教育)的小學畢業生，設置何種學校供其就讀？ (A)文法中學 (B)技藝中學 (C)現代中學 (D)公學

24. 歐洲新型的中等學校是由何時期開始發展起來？ (A)十字軍東征 (B)文藝復興運動 (C)宗教革命 (D)國家主義

25. 在教育上主張藉格物致知，極物窮理，以達到「存天哩，去人欲」之目的，是那位學者的觀點？ (A)朱熹 (B)陸九淵 (C)張載 (D)王陽明

26. 地方教育行政組織中，設有「大學區」制度的是那個國家？ (A)英國 (B)法國 (C)德國 (D)義大利

27. 世界各國中，以綜合中學為中等教育之主流的是那個國家？ (A)美國 (B)英國 (C)德國 (D)日本

28. 個別化系統教學(personalized system of instruction)是依據何種心理學派理論基礎？ (A)完形心理學 (B)行為學派心理學 (C)認知心理學 (D)人本心理學

29. 團體測驗的發展，最早始於何時？ (A)十九世紀末 (B)第一次世界大戰時 (C)1930年代 (D)第二次世界大戰時

30. 世界各國中，在中等教育階段，對於課程的規定最具彈性，並且中央政府不加干涉，所開設課程最具多元性、多樣化，除規定若干必修科目外，廣設適合學生興趣與社會需要之選修課程的是那個國家？ (A)英國 (B)美國 (C)德國 (D)日本

32. 學習中文有助於日文的學習，可用那一種學習遷移的理論加以說明？ (A)關係論 (B)轉換論 (C)同元素論 (D)共原則論

33. 在師資培育過程中，所謂「導入」的關鍵期，係指： (A)職前教育前段 (B)職前教育後段 (C)教育實習 (D)在職進修

34. 下列有關古書內容與學科教材的配對，何者正確？ (A)九章－數學 (B)爾雅－音樂 (C)本草綱目－理化 (D)海國圖志－美術

35. 下列何人是人格結構的核心？ (A)本我(id) (B)自我(ego) (C)超我(superego) (D)以上皆非

36. 依據「說文解字」的解釋，「養子使作善也」是下列那一個字的意義？ (A)教 (B)育 (C)學 (D)習

37. 下列何者屬於教育的敘述性意義？ (A)教育即求好 (B)教育是教人為善的歷程 (C)教育是將潛能由內而外引導出來 (D)教育是使自然狀態的人成為理想的人

38. 下列那一個國家在中等教育前期實施觀察輔導期教育？ (A)美國 (B)英國 (C)德國 (D)法國

39. 法國的那一種高等教育機構是以培養政府工商界高級專業人才為宗旨？ (A)高等專門學校 (B)大學 (C)大學技術學院 (D)大學師範學院

40. 下列何者著重有關班級社會體系中人際互動關係的研究？ (A)傳統教育社會學 (B)規範性教育社會學 (C)驗證性教育社會學 (D)「新的」教育社會學

41. 下列那一個學習理論主張學習為個體隨其意志或情感對事物自由選擇而獲得知識的歷程？ (A)人本主義學習論 (B)行為主義學習論 (C)精神分析學習論 (D)認知學習論

42. 下列何者明文規定學生對學校會議具有參與權？ (A)國民教育法 (B)職業教育法 (C)高級中學法 (D)大學法

43. 能力本位師範教育是屬於下列那一種師資培育取向？ (A)技術取向 (B)個人取向 (C)實務取向 (D)批判／社會取向

44. 專業的輔導人員透過個別或團體的方式，協助當事人自我探索、自我瞭解及實際行動，以獲得良好的發展。這是指下列那一項輔導工作？ (A)安置服務 (B)諮詢服務 (C)諮商服務 (D)定向服務

45. 下列何者屬於較高層次的有效教學策略？ (A)每日的複習 (B)呈現新的教材 (C)實施獨立的練習 (D)合作學習

46. 隋代設立的國子監屬於下列何種性質？ (A)大學 (B)專門學校 (C)教育行政機關 (D)圖書館

47. 下列有關古希臘雅典教育的敘述，何者正確？ (A)訓練服從的方式 (B)熟練偷竊的技藝 (C)學校教育為少數公民所獨享 (D)重視女子教育

48. 「教學」二字，首見於何處？ (A)說文解字 (B)禮記學記 (C)大學 (D)荀子勸學篇

【已刪除】49. 依私立學校法之規定，私立學校如應設董事13名，其中曾研究教育者至少要有： (A)3名 (B)4名 (C)5名 (D)6名

50. 身高是屬於那一種變數？ (A)名義變數 (B)次序變數 (C)等距變數 (D)比率變數

51. 會運用思考，但是不合乎邏輯的情況，是屬於皮亞傑的認知發展期的那個階段？ (A)前運思期 (B)感覺動作期 (C)具體運思期 (D)形式運思期

52. 學校沒收學生的物品，不可據為己有或轉贈他人，以免侵害學生的何種權利？ (A)人身自由權 (B)財物權 (C)隱私權 (D)自治權

53. 將部分科目統合於範疇較廣的新科目，此種課程稱為： (A)科目課程 (B)相關課程 (C)合科課程 (D)廣域課程

54. 輔導員：「我知道你覺得你的老師做錯了很多地方，但是你想想看，是不是自己在某些地方觸怒了他？」此輔導員所使用的諮商技巧為： (A)接納 (B)引導 (C)自我揭露 (D)面質

55. 在輔導工作中提供資訊與建議給予當事人有關的重要他人(如父母、教師、朋友)，使其對當事人有充分的了解並獲得必要的助人知識與技能，稱為： (A)衡鑑服務 (B)資訊服務 (C)諮商服務 (D)諮詢服務

【已刪除】56. 學生在成長學習過程中，其有協助其未來順利適應社會生活的中介橋樑作用的是： (A)教師 (B)教材 (C)課程 (D)父母

58. 下列有關中世紀教育的描述何者錯誤？ (A)教育活動掌握在教會手中 (B)大學教育興起 (C)教育活動掌握在政府手中 (D)行會學校(基爾特學校)盛行

59. 戈爾福用因素分析法，解析智力的結構，而認知智力結構為： (A)單因論 (B)二因論 (C)多因論 (D)群因論

60. 中華民國憲法中第幾條規定了教育文化的目的是一切教育政策與教育活動發展的依據？ (A)一百五十八條 (B)一百六十條 (C)一百六十二條 (D)一百六十四條

61. 自電話簿中，每隔10位就抽取一個，列入樣本的方法稱： (A)系統抽樣 (B)叢集抽樣 (C)分層隨機抽樣 (D)判斷抽樣

62. 下列有關常態編班優點的敘述，何者為非？ (A)較易適應學生個別差異 (B)減少班級間能力差距 (C)消除班級間惡性競爭 (D)避免產生標籤作用

63. 下列何者為測驗與評量的不正當功能？ (A)幫助教師瞭解教學成效 (B)幫助教師控制教室秩序 (C)幫助學生自我瞭解 (D)診斷學生特殊性向

64. 強調以升學為目的的學校教師，在其教學方法上時常會採用下列何種教學法？ (A)精熟教學法 (B)啟發式教學法 (C)自學輔導法 (D)設計教學法

65. 行為學派對於學習基本歷程的看法，下列何者為非？ (A)學習是由刺激與反應的聯結而發生 (B)增強原理可以改變行為的結果 (C)中介因素(如動機、經驗)也會影響個體的行為 (D)學習是透過知覺而發生的

66. 學校輔導工作內容中，屬於直接服務的是那一項？ (A)資訊服務 (B)諮詢服務 (C)自我評鑑 (D)調查研究

67. 美國的社區學院相當於我國什麼類型的學校？ (A)五年制專科學校 (B)二年制專科學校 (C)大學第二部 (D)空中大學

68. 輔導員：「我很想告訴你我對這件事情的看法，也許會和你方才所說的有些不同…？」以上敘述所使用的諮商技巧為： (A)面質 (B)自我揭露 (C)澄清 (D)摘要

70. 國民中學各科教科書之編輯，除那一科目之外，其餘各科一律用語體文撰寫： (A)輔導活動 (B)歷史 (C)理化 (D)國文

71. 下列關於康德、彌爾、孟子、荀子「和」墨子的道德論，那一個選項是正確的？ (A)彌爾和康德都是動機論者 (B)荀子和墨子都是結果論者 (C)孟子和康德都是結果論者 (D)孟子和荀子都是動機論者

72. 教育哲學很重視教育目的之探討，下列敘述何者為非？ (A)杜威的教育無目的論，提醒我們重視經驗的重組與改造 (B)赫欽斯認為教育目的不能屈從於社會的需求 (C)觀念分析學派的教育思潮把情感視為核心的教育目的 (D)後現代思潮著重培養學生的多元價值

73. 依文化學者古登諾之研究，文化必須包括四大要素，下列何者不是？ (A)概念 (B)關係 (C)規範 (D)發展

74. 培根認為學者追求學問最好先打倒四種心中的偶像，其中「劇場的偶像」是指： (A)自我之蔽 (B)言語之蔽 (C)學統之蔽 (D)習俗之蔽

75. W.E.Doll(1993)後現代主義的觀點，提出四「R」原則來取代舊有的三「R」觀念，做為建構課程方案的基本原則，請問下列何者不是四「R」原則？ (A)豐富的(Rich) (B)回饋的(Recurisve) (C)關係的(Relational) (D)真實的(Real)

76. 下列何者是屬於教育的內涵性定義？ (A)師者，所以傳道、授業、解惑也 (B)教育是自我實現 (C)以善先人之謂教 (D)教育即生長

77. 我國新舊教育之分期以何年為界限？ (A)清光緒三十二年 (B)清光緒二十九年 (C)清同治元年 (D)民國十一年

78. 一九三八年美國全國教育會提出民主教育的目的有四項，下列何者不包括在內？ (A)自我實現 (B)個性自由發展 (C)經濟的效率 (D)公民的責任

79. 下列何者主張教育是培養個人人格的一種文化活動？ (A)杜威 (B)凱欣斯泰納 (C)康德 (D)斯普朗格

80. 理性主義學者主張人具有先驗的理性，教育的功能即在開展此先驗理性，持此觀點的西方學者是康德，而在我國有相似觀點的先哲是何人？ (A)孔子 (B)孟子 (C)墨子 (D)朱熹

81. 首先使用啟發式教學法的教育家是下列何者？ (A)蘇格拉底 (B)孔子 (C)坤體良 (D)赫爾巴特

【已刪除】82. 有關精熟學習之敘述，下列何者正確？ (A)布魯姆設定之精熟標準是達到90%的學習 (B)奠基於人本主義學習理論 (C)主要應用於特殊班級之個別化教學 (D)學習成就落差主要因為所需之學習時間不足

84. 根據精熟學習的觀點，所謂「性向」是指： (A)學習速度 (B)創造力 (C)能力 (D)學習成就

85. 下列何種課程編製方法較能切合社會的需要？ (A)生活動境中心法 (B)青少年需求中心法 (C)學科中心法 (D)活動分析法

86. 「潛在課程」所反映的有關教育意識型態問題，其理論基礎比較多是來自於： (A)教育哲學 (B)教育心理學 (C)教育社會學 (D)教育文化學

87. 下列那一種課程對教育品質的影響最具關鍵性？ (A)理想課程 (B)運作課程 (C)正式課程 (D)經驗課程

88. 選擇教材、教科書的標準有多項，其中最重要的是下列何者？ (A)依據教育目標 (B)依據教師的教學專長 (C)適應社會的需要 (D)適合學生身心發展

89. 協同教學的方式有三，其中何者屬於統整的作用？ (A)大班教學 (B)小組討論 (C)獨立研究 (D)聯課活動

90. 孟子：「居安之，資之深、取之左右逢其源」一語，就教學原則而言，係屬於下列那一原則？ (A)類化原則 (B)熟練原則 (C)興趣原則 (D)自動原則

91. 分枝式編序教材係選擇題型編製，其係由何人所提倡？ (A)斯金納 (B)桑代克 (C)布隆姆 (D)克勞德

92. 克伯屈主張設計教學法之過程包括四個階段，下列何者不包含在內？ (A)決定目的 (B)批評結果 (C)提出標準 (D)擬訂計畫

93. 下列何者以課程綱要、課程目標、教科書等形式出現？ (A)運作的課程 (B)理想的課程 (C)經驗的課程 (D)正式的課程

94. 若學生學會一件事情，一定要他們自己去做、去看、去想、去參加、去經歷，是指： (A)興趣原則 (B)熟練原則 (C)準備原則 (D)自動原則

95. 教師自編試題的步驟有：1.撰寫試題 2.擬訂計畫 3.編輯試題 4.審查試題 5.試題分析。請依序排列： (A)21453 (B)21543 (C)21354 (D)23541

96. 「效標混淆」現象，最有可能發生在何種效度的考驗上？ (A)同時效度 (B)表面效度 (C)內容效度 (D)外在效度

97. 來自不同族群，但能力相同的個人，如果在答對某個試題上的機率有所不同的話，則該試題便顯現出何種現象？ (A)試題偏差 (B)試題鑑別度 (C)試題難度 (D)試題特徵曲線

98. 題目或項目分析是在確定測驗題目的： (A)鑑別度 (B)深度 (C)效度 (D)信度

99. 所謂效度是指下列何者在總變異中所占的比率？ (A)特殊因素 (B)共同因素 (C)個人因素 (D)誤差因素

100. 下列那一種題型比較適合用來評量布隆姆認知領域目標層次中的綜合與評鑑？ (A)選擇題 (B)配合題 (C)簡答題 (D)申論題

申論題 (0)