45. 下列何者屬於較高層次的有效教學策略？
(A)每日的複習
(B)呈現新的教材
(C)實施獨立的練習
(D)合作學習

答案：登入後查看
統計： A(76), B(318), C(879), D(6918), E(1) #100822

詳解 (共 1 筆)

#151831

有效教學策略包括：
一、教師期望：係指教師對學生學業成功的潛能所表現的態度，教師期望會影響學生的成就和行為類型。
二、較低認知層次的教學策略：1.每日的複習；2.呈現新的教材；3.實施指導的練習；4.提供回饋和校正；5.實施獨立的練習；6.每週及每月複習。
三、較高認知層次的教學策略：1.教師的發問與作答；2.多向溝通；3.合作學習；4.教師的反應；5.學生座位安排。

資料來源：摘自黃光雄(2000)教育概論

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