13.「下課時將教室走廊盆栽的泥土挖出來玩，當老師發現予以口頭制止時就跑掉」，上..-阿摩線上測驗

上一題

13.「下課時將教室走廊盆栽的泥土挖出來玩，當老師發現予以口頭制止時就跑掉」，上述行為根據大衛森（Davidson）所提之「理情治療」（rational intervention）對兒童行為之分類，是屬於下列那一項？
(A)階層1，綠色區域（level 1, green zone）
(B)階層2，黃色區域（level 2, yellow zone）
(C)階層3，黃色區域（level 3, yellow zone）
(D)階層4，紅色區域（level 4, red zone）

小兒職能治療學- 104 年 - 104-1 專技高考_職能治療師：小兒職能治療學#22024

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	Hsin-Hui Tsen 高三下 (2017/07/13) 上面的 level2 與 level3 相反了應是level 3, yellow zone：不.....觀看完整全文，請先登入檢舉

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	3F 花筠翔高三下 (2019/06/26) 首先，rational inter☆☆☆☆☆☆☆... (內容隱藏中) 查看隱藏文字
	4F 小賴OT 高二上 (2020/06/24) 理情治療分六等級階層0 (紅) 階層1 (紅) 階層2 (黃) 有破壞性(題目中提到老師制止時跑掉)，沒危險性階層3 (黃) 反應被動但沒有破壞及危險性階層4 (綠) 階層5 (綠) A和D顏色配對錯誤直接刪掉，題目的描述較適合階層2。檢舉
	5F Justin Tsai 幼兒園下 (2021/06/26) 0（紅）：自傷傷人、摧毀財產，強烈、隔離 1（紅）：自傷、大吼、吐口水，溫和、中度 2（黃）：有破壞無危險，題目描述屬於此層級，應給予溫和、中度 3（黃）：無破壞無危險、被動，溫和 4（綠）：些許錯誤，溫和 5（綠）：可接受之表現，促進 (A)(D)描述錯誤 (C)無破壞無危險、被動，溫和矯正檢舉

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13.「下課時將教室走廊盆栽的泥土挖出來玩，當老師發現予以口頭制止時就跑掉」，上..-阿摩線上測驗

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