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教師檢定(教檢)◆特殊教育（身心障礙組）◆課程教學與評量(舊名：特殊教育課程與教學)題庫下載題庫

上一題
13. 下列哪一選項較能引發身心障礙學生的學習動機？ 甲、要求學生用繪圖方式記錄學習成果 乙、讓學生自由選擇要完成的作業 丙、提供學生較具挑戰性的課程 丁、讓學生自我校正作業成果
(A)甲丙
(B)甲丁
(C)乙丙
(D)乙丁

答案：登入後觀看
難度： 適中
最佳解!
迷雨隨行 小六下 (2015/03/19)
官方的疑義回答：{任何學生都需要學習對自己具有挑戰性的課程，而不是一直已經會技巧何況資賦優異與身心障礙學生亦非截然劃分，還有許多資賦優異身心障礙學生存在。本題問的是哪一個選項較為適合，所以答案 C較為正確。}這題是很主觀的題目，我也是選(D)乙丁，但是出題者要硬凹，就只能讓它硬凹了~基本上考古題做到現在，給予挑戰性的練.....看完整詳解
15F
嘎叮 108年應屆正取 高一下 (2019/02/16)

這題的乙跟丙感覺都比較適合用在資優學生上

且題目是問『怎麼提高動機』，官方釋疑卻好像是在回答『學生需要學什麼』？

出題者感覺是想考老師對於「身心障礙資賦優異」是否了解並非絕對劃分的概念吧．．．所以要老師用「也許可能是資優生唷」、「身心障礙也不見得認知方面有問題啊」、「也許他優勢能力是想學得更廣更深的呀」等等自由腦補的想法去解題...想測試老師是否會標籤化學生?

(但實務現場會真的用這樣的方式覺得一定能有效增加學生學習動機的老師真的少之又少吧...也較少有良好效果。這題的答案太amazing了)


換個角度討論選項如下


甲、要求學生用繪圖方式記錄學習成果   以學生偏好或多元的方式記錄學習成果

乙、讓學生自由選擇要完成的作業...


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16F
VP 小一上 (2021/06/11)

根據題目是引發<學習動機>，甲、丁都是敘述學習的成果，只有乙、丙是學習前的敘述，只能這樣催眠自己了


17F
J.K 186 小一上 (2023/05/28)
爛題 又是那種出題者主觀思考的東西


13.下列哪一選項較能引發身心障礙學生的學習動機？ 甲、要求學生用繪圖方式記錄..-阿摩線上測驗