13.依據教育部「防制學生藥物濫用三級預防」實施計畫，下列何項不屬於一級預防的作法？
(A)各級學校應多辦理育樂活動或鼓勵學生從事有益身心健康的活動
(B)加強查緝在外遊蕩學生，如網咖、電玩等場所，涉足者列為高危險群對象
(C)加強訪談對藥物濫用有高正向預期或低負向預期的學生
(D)運用「校園學生使用毒品篩檢量表」篩選高關懷對象

一級預防的目標是「減少危險因子、增加保護因子」，針對的是全體學生或尚未發生問題的潛在對象，重點在於「防患於未然」：

• (A) 辦理育樂活動：✔️ 增加保護因子。 給學生健康的休閒管道，讓他們不會無聊到去碰毒品，這是最基礎的全面性預防。

• (B) 加強查緝網咖等遊蕩學生，列為高危險群：✔️ 減少環境危險因子。 注意！這裡雖然有「列為高危險群」的字眼，但它的動作是「查緝場所、觀察環境風險」，這是在找出哪些學生暴露在危險環境中，還沒有進到實質的「量表篩檢」階段，所以官方將其列為一級預防的作法。

• (C) 訪談對藥物濫用有高正向預期/低負向預期的學生：✔️ 減少認知危險因子。 這是在處理學生的「價值觀與態度」。如果發現某個學生覺得「吸毒好像很酷（高正向預期）」或「吸一口又不會怎樣（低負向預期）」，老師去跟他聊聊、導正觀念。這屬於事前防範，也是一級預防的範疇。

• (D) 的真實歸屬：二級預防 (Secondary Prevention)。 只要在考題上看到關鍵字 「篩檢 (Screening)」（例如使用篩檢量表、尿液篩檢），請毫不猶豫地歸類到二級預防！二級預防的目標是「早期發現、早期介入」，針對的已經是高危險群，要透過具體的工具把潛在的個案「篩」出來，並啟動高關懷或春暉小組輔導。