13. 關於日治時期的圖畫教育敘述，何者為非？
(A) 圖畫教育科的教學內容以推廣寫生為主，主張減少臨摹及尺規作畫。
(B) 公學校的課程中，圖畫科成為一門獨立科目，與商業、農業等科目並置。
(C) 目前現存最早的教科書為台灣總督府的「公學校圖畫帖」，出版年為 1920 年，為台灣公學校正式學科中列入圖畫 科之際。
(D) 圖畫教育是受到日本「自由畫運動」的影響，一九一八年在日本開始自由畫運動，倡導人是山本鼎，反對臨畫重 觀察，強調兒童創作力培養。

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統計： A(167), B(65), C(55), D(87), E(0) #2908153

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圖畫教育的課程及教材 1912年，...
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圖畫科正式成為獨立的學科是在1921年將自1912年以來實施的公學校「手工及圖畫」科改為「圖畫」科

圖畫教科書《公學校圖畫帖》是現存資料中台灣總督府最早出版的圖畫教科書，出版年為1920

圖畫帖裡的圖畫種類包括了臨畫、寫生、幾何圖案(製圖)與略畫

日本大正時期美術教育中自由化教育運動的領導者是山本鼎，提出「注意臨物反對臨畫」的主張，並在其著作《自由化教育》(1921年出版)中強調美術教育應具有創造性


參考資料：從圖畫教科書看日治時期台灣初等學校美術教育

http://art.ncu.edu.tw/artconf/main/public/5/2.pdf

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完整文章：https://wwwacc.ntl.edu.tw/public/Attachment/59151646180.PDF
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