7.First graders sing the song “Head, sho..-阿摩線上測驗
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AC 高二上 (2021/04/03): Total physical response 肢體回應教學法(TPR) James Asher在1966年所提出的教學法。 精髓:以口頭發號施令、給了指示,並輔以肢體動作示範幫助瞭解指令的意義,等學習者充分了解語句的意義時,再以肢體動作做出正確的回應,不但減輕開口的壓力,更累績足夠的信心。Asher深信大量聽力訊息的接收與肢體動作反應的結合,能使學習的印象更深刻持久。 重點整理: 1. TPR將抽象的〝語言〞化為〝具體行動〞,降低了學習的緊張氣氛與壓力。 2.TPR的目的在於培養初級的會話能力,所以必須再搭配其他的教法,才能使學生有足夠的語言能力來應付日常的需要。 3.TPR在台灣通常用於兒童美語的課程中。 4.在語言學習的過程中,必先有充足的認知理解,才能擁有表達能力。 5.在教導學習者開口說之前,應先培養其認知理解的能力。6.由聽力訓練獲得的技巧能力可轉換成其他的能力。 7.語言教學應強調學習的意義而非形式。 教學步驟:https://kknews.cc/education/axm8aqg.amp 參考資料: Approaches & Methods in language teaching // J.C.Richards & Rodgers 《關於TPR教學法的二三事》藍蕾 | 檢舉 |
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