教甄◆資賦優異組題庫下載題庫

上一題
5.國外學者阮祖里(Renzulli)所提多種菜單資優課程規劃中,利用「同化與保留、資訊分 析、資訊綜合與運用、評鑑」等步驟做資優課程規劃,試問這是屬於何種菜單?
(A) 知識菜單
(B) 教學順序菜單
(C) 藝術變化菜單
(D) 教學目標與學生活動菜單


答案:登入後觀看
難度: 適中
1F
wpei0916 高三下 (2017/05/02)

Renzulli, J.S.1988)提出多元菜單模式,目的在於提供課程設計者系統的計畫,協助課程設計者將教學策略與學科知識結合。使用「菜單」一詞,代表課程設計者可以依照理論、教學或課程設計來進行選擇,目的為以有效且有趣的方式傳遞知識。
1、知識菜單:包括定位、定義與組織、基本原理、功能概念、特定事項、有關方法等知識
2
、教學目標/學生活動菜單:同化與保留、資訊分析、資訊綜合與運用、評鑑
3
、教學策略菜單:教師們所熟悉的教學方法
4
、教學順序菜單:處理事件的組織與順序、使有計畫的學習活動達到最大成效
5
、藝術變化菜單:協助上課活動變的有趣而活潑

2F
Joyce Chu 大三下 (2018/04/09)

11.對於一個有高度學習動機、能力又好的資優學生,下列教學順序菜單,你會優先選擇那些? 甲、引起注意、發展興趣以及動機 乙、告知學生課程的學習目標 丙、將主題與先前習得的材料關聯起來 丁、經由綜合的教學策略和學生活動呈現新教材 戊、提供建議以進入高層次的個人或小組教學活動 己、評估學生表現並提供學生回饋 庚、提供對未來主題的進一步資訊 辛、提供學生學習遷移與應用的機會 

(A)甲、乙、戊、己 

(B)乙、丙、丁、己 

(C)丙、戊、己、庚 

(D)戊、己、庚、辛 

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教甄◆資賦優異組- 100 年 - 新竹縣100學年度英語教師暨特殊教育教師甄選試題 殊教育資賦優異類國中組#7604

答案:D 

難度:適中

5.國外學者阮祖里(Renzulli)所提多種菜單資優課程規劃中,利用「同化與保..-阿摩線上測驗