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20. 美國心理學會 2015 年根據近年來的心理學研究，整理出 20 條教與學的重要原則，其中有一條原則為「學生的認 知發展與學習並不一定受限於一般的認知發展階段」， 請問此一原則符合哪一理論觀點？
(A)新皮亞傑學派(Neo-Piagetian)
(B)Piaget 認知發展
(C)Vygotsky 的社會建構論
(D)Kohlberg 道德發展階段

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難度： 簡單
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Yu Min Chiu(感 大二上 (2016/05/31)
新皮亞傑學派新主張 1、兒童某一階段的運思能力，頗受作業性質的影響。è而不是因為它認知發展到哪個階段了。 2、訓練和經驗可加速兒童的發展。è換言之，就是強調教育的重要。 3、文化對發展有重要的影響。 ※新皮亞傑理論學者加入訊息處理取向的觀點。      .....觀看完整全文，請先登入
5F
111雙榜台南普通偏鄉第4 大四上 (2020/08/29)

新皮亞傑理論:透過教育學生的認知發...



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6F
112新北一般體育上榜(正 大二下 (2023/01/11)
新皮亞傑學派： (1)認知結構中的認知形式和內容可能有相當範圍的特殊性，認為認知結構的不同領域有著它們自身獨特的結構。(2)在認知發展的不同領域，發展的速率和模式存在著『個體內部』和『個體之間』的本質差異。ex.在某一年齡階段上，一個兒童的言語發展或許比他的邏輯發展要高級得多;而另一個兒童或許已表現出正確的可逆模式。(3) 兒童的活動結構超出邏輯數學結構的構想。新皮亞傑主義者突破邏輯數學結構的驅使和約束，認為同樣的組織形式能夠在不同的領域中出現，這些領域沒有主次之分。
7F
至聖先師老爺爺 大三上 (2023/02/18)

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新皮亞傑理論:透過教育學生的認知發展可能可跳脫該階段的任務。似布魯納的幼稚園也可以學微積分的概念


20. 美國心理學會 2015 年根據近年來的心理學研究，整理出 20 條教..-阿摩線上測驗