演繹法→教師先說明乒乓球碰到水柱會被吸入水流,再請學生動手做實驗。
矛盾事件法→如題幹所述,可能有的學生會說吸入、有的學生會說推開,動手做實驗看到真相後再來討論為何
(A) 歸納法:教師提供實例→學生進行討論→歸納出概念。(B) 演繹法:教師說明概念→學生經驗實例。(C) 解決問題法:就實際生活的問題,協助學生蒐集資料,解決問題。(D) 矛盾事件法:透過展示,顯現矛盾事件或現象。
補充:這屬於自然科學教學法中的「概念改變教學」先提問引出學生的迷思概念(如:乒乓球不會影響水流)再給予實例讓學生產生矛盾進而更正迷思概念(如:乒乓球會因為靜電使水流偏折)因此此題答案因選「矛盾事件法」
17.王老師在自然與生活科技的課堂上,要求學生先揣測將乒乓球用線垂掛置於水龍頭的..-阿摩線上測驗