教甄◆身心障礙組題庫下載題庫

各類身心障礙學生之教育需求評估，應包括健康狀況、感官功能、知覺動作、生活自理、認知、溝通、情緒、社會行為、學科（領域）學習等。各類資賦優異學生之教育需求評估，應包括健康狀況、認知、溝通、情緒、社會行為、學科（領域）學習、特殊才能、創造力等。前二項教育需求評估，應依學生之需求選擇必要之評估項目，並於評估報告中註明優弱勢能力，所需之教育安置、評量、環境調整及轉銜輔導等建議。

《身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法》

21st：身心障礙學生及資賦優異學生之鑑定，應依轉介、申請或推薦，蒐集相關資料，實施初步類別研判、教育需求評估及綜合研判後，完成包括教育安置建議及所需相關服務之評估報告。

22nd：其中身心障礙學生之教育需求評估應包含：健康狀況、感官功能、知覺動作、生活自理、認知知、溝通、情緒、社會行為、學科（領域）學習等。 (見棺知活 認溝 情社學)