7.下列有關發現教學法的敘述,何者最適當?(A)發現教學法就是問題教學法 (B)..-阿摩線上測驗
3F Xin-Yi Wang 大一上 (2020/04/26)
源自於格式塔學派的認知主義學習論,經過一段時間的沉寂之後,再度複蘇,從本世紀50年代中期之後,隨著布魯納、奧蘇伯爾等一批認知心理學家的大量創造性的工作,使學習理論的研究自桑代克之後又進入了一個輝煌時期,他們認為,學習就是面對當前的問題情境,在內心經過積極的組織,從而形成和發展認知結構的過程,強調刺激反應之間的聯繫是以意識為中介的,強調認知過程的重要性。因此,使認知主義的學習論在學習理論的研究中開始占據主導地位。 布魯納提倡的發現學習論就強調學生學習的靈活性、主動性和發現性。它要求學生自己觀察、探索和實驗,發揚創造精神,獨立思考,改組材料,自己發現知識、掌握原理原則,提倡一種探究性的學習方... 查看完整內容 |
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