教甄◆教育專業科目-國小題庫下載題庫

上一題
19. 學生學習數學進行解題思考時,會由於腦中似是而非的概念,而影響了數學問題的解決。這種情形是因為學生出現了下列哪者所導致的?
(A)功能固著(Functional Fixedness)
(B)心向作用(Mental Set)
(C)迷思概念(Misconception)
(D)偏見(Prejudice)


答案:登入後觀看
難度: 非常簡單
最佳解!
Maggie Hung 高三下 (2017/05/09)
整理:心向:指的是人們傾向重複使用先前成...


(內容隱藏中)
查看隱藏文字
3F
堅持~109高雄正取,謝謝 大二上 (2017/09/23)
迷思概念是指當學生進行某單元學習前,已有...


(內容隱藏中)
查看隱藏文字
4F
雙語輔導上岸 國三下 (2019/01/02)
迷思概念是指當學生進行某單元學習前,已有...


(內容隱藏中)
查看隱藏文字
5F
阿姆 大二上 (2021/04/23)

(A)功能固著心理:指一個人看到一種慣常的功用或聯繫後,就很難看出它的其他新用途,如果初次看到的功用越重要,也就越難看出它的其他用途。   如功能固著的人認為磚頭只能用在建築材料上,如蓋房子、造橋、鋪路,但具有創造力的人則不受固定功能的影響,而可將其用在多種用途上,如可用磚頭敲釘子、疊花架。 

(B)心向:是一種心理傾向,是指當個人面對問題情境時,忽略情境中的客觀條件,而以其主觀的經驗與習慣方式去處理問題,會使個人缺乏創新的解決方式。  如遇到不會的題目都猜 C。


19. 學生學習數學進行解題思考時,會由於腦中似是而非的概念,而影響了數學問..-阿摩線上測驗