2. 有關「理解式球類教學法」(teaching games for unde..-阿摩線上測驗
最佳解! | ||
4F
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5F 塔塔加的星雲(有一起讀書的 研一下 (2017/05/06)
(C)選項,我可以解釋成進行遊戲學習規則再學習技術,最後再進行實際比賽。 如果這樣解釋的話,(C)選項也是錯誤的嗎?? 至於由上而下或是由下而上,就看出題者本嵾要怎麼去解釋。 教育理論裡面上通常使指老師或指導者,但是理解式球類教學法的上卻可能指的是場上 |
6F 陳雨謙 小一上 (2020/03/06)
由上而下或由下而上是有理論根據,非樓上所言 Vickers 的認知學習雙走向論認為,學習模式可分為「由下而上」(buttom-up),即在體育教學中先進行學習各分解動作技能與組合動作,待基礎的動作模組確立後再進入須應用整體運思的比賽遊戲階段,將比賽視為技能學習的結果。 另一走向為「由上而下」(top-down),意即在體育教學中由該項運動的整體概念切入,從各項情境干擾中抽絲剝繭出所需調整強化的模組,將比賽視為技能學習的歷程。 Bunker 與 Thrope (1986) 所提出之理解式體育教學法則是以比賽戰術為基礎,就認知結構的建構原理而言較為符合「由上而下」 (top-down)的學習構念。 |