14 在青春期發展出「超越個人所屬社會的道德原則：個人道德、社會權益、是非對錯的普世法則」， 係屬下列何者的觀點？
(A)佛洛伊德（Freud）
(B)艾瑞克森（Erikson）
(C)皮亞傑（Piaget）
(D)柯柏格（Kohlberg）

有談論到道德發展的有皮亞傑跟柯柏格。

但皮亞傑的階段僅前道德期(約0-5）/他律(約5-10）/自律(約10歲以上）

有談論到青春期階段的只有柯柏格

取自維基百科：https://zh.wikipedia.org/wiki/%E6%9F%AF%E5%B0%94%E4%BC%AF%E6%A0%BC%E9%81%93%E5%BE%B7%E5%8F%91%E5%B1%95%E9%98%B6%E6%AE%B5

柯爾伯格道德發展階段理論認為道德判斷作為道德行為的基礎，可以區分出6個發展階段，每一個階段都比前一個階段對倫理困境的回應更為適當。柯爾伯格的研究表明，道德判斷發展的年齡指標遠遠超出早些時候皮亞傑的研究結果也宣稱邏輯與道德發展貫穿各建構的階段。柯爾伯格在此基礎上大為擴展，確定道德發展的過程主要是對正義的看法，並且這一發展將持續終生，賦予了這一研究的哲學含意。柯爾伯格在研究中使用倫理困境的故事，關注人們在面臨類似的倫理困境時，如何證明自己的行動是正當的。然後他將反應進行分類，總結出6個不同的階段。這6個階段屬於3種水準：前習俗水準、習俗水準和後習俗水準。