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專技高考◆語言治療師◆兒童語言障礙學
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110年 - 110-2 專技高考_語言治療師:兒童語言障礙學#100616
> 試題詳解
14 下列何者不是兒童語言障礙的高危險群?
(A)跨國領養
(B)早產兒
(C)雙語家庭
(D)忽略照顧
答案:
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統計:
A(85), B(6), C(517), D(4), E(0) #2761976
詳解 (共 1 筆)
楊芳芳
B1 · 2022/09/24
#5618431
忽略會影響孩子的健康,延緩身體發育,孩子...
(共 300 字,隱藏中)
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12 有關兒童語言障礙症候群與其病因,下列何者錯誤? (A)唐氏症(Down syndrome) :染色體異常 (B)柯林菲特氏症(Klinefelter syndrome):性染色體異常 (C)酒精胎兒症候群(Fetal alcohol spectrum disorder) :毒物 (D)威廉氏症(Williams syndrome):代謝異常
#2761974
8 若以認知理論(cognitive theory)去解釋音韻習得(phonological acquisition)歷程中的退化現象 (regression),下列何者錯誤? (A)兒童會以嘗試錯誤的方式去調整發音 (B)兒童會嘗試新的發音方法 (C)兒童可能採取一些策略,迴避發出困難的語音 (D)兒童不會用相近語音去替代目標音
#3286237
11 根據目前對語言學習障礙(language learning disability, LLD)的定義,有關其成因之敘述,下列何者最適切? (A)聽力或視力缺陷是造成 LLD 的感官因素(sensory factors) (B)中樞神經功能異常是造成 LLD 的生物因素(biological factors) (C)智能表現不足是造成 LLD 的大腦傳遞因素(processing factors) (D)不當的教育模式是造成 LLD 的環境因素(environmental factors)
#3286240
19 關於發展性語言障礙(DLD)兒童的敘述,下列何者錯誤? (A)發展性語言障礙兒童通常會伴隨出現讀寫學習問題,且這些學習問題不會隨著年齡增長而消失 (B)發展性語言障礙是指個案出現明顯的語言問題,但沒有明確的生理因素造成 (C)發展性語言障礙兒童出現的語用問題和自閉症兒童類似 (D)發展性語言障礙兒童早期的語言發展歷程跟正常兒童相似,但速度較慢
#3286248
21 依據 Campbell 等人(2007)研究,若以子音正確率(percent of consonants correct, PCC)作為發音的發 展指標之敘述,下列何者錯誤? (A)PCC 是以成人的發音標準作為比較基準 (B)在 18 個月大時,正常對話中的 PCC 約為 53% (C)在 36 個月大時,正常對話中的 PCC 約為 70% (D)在 43 個月大時,正常對話中的 PCC 為 90%以上
#3286250
23 有關閱讀簡單觀點的閱讀障礙分類,下列敘述何者正確? (A)音韻覺識能力缺陷是造成解碼和理解缺損的主要原因 (B)分割和合成語音及使用字母原則的缺陷,是導致失讀症(dyslexia)的重要成因 (C)導致特定理解困難的重要成因是解碼能力薄弱 (D)視覺處理障礙是導致失讀症的重要成因
#3286252
40 關於原始宣告(proto-declaratives)和原始命令(proto-imperatives)此二種溝通意圖的敘述,下列何者正確?①孩子表達出使成年人去做某事或不做某事的溝通功能,稱為原始宣告 ②孩子表示想要大人拿取某樣物品的溝通功能,是屬於原始命令 ③孩子指出書上的圖片給大人看,是屬於原始宣告 ④ 在正常發展的幼兒中,最常見的原始宣告是評論(comment) ⑤原始宣告和原始命令這兩個溝通功能是出現在 8 到 18 個月大的幼兒身上 (A)僅①②③ (B)僅①②④⑤ (C)僅③④⑤ (D)僅②③④⑤
#3286269
44 下列那些是特定型語言障礙兒童應加強的閱讀前技巧(preliteracy skills)項目?①說出故事主角的想法 ②將 故事書的內容與生活經驗連結 ③找出首音相同的語詞 ④認出自己的名字 ⑤知道拿故事書的正確方向 (A)僅①③⑤ (B)僅①②④ (C)僅②③④⑤ (D)①②③④⑤
#3286273
45 下列何者為溝通參照作業(referential communication task)? (A)快速命名(RAN) (B)順序圖卡排列(sequencing) (C)文字接龍(solitaire) (D)阻礙遊戲(barrier game)
#3286274
7 有關兒童語言學習理論的敘述,下列何者錯誤? (A)交互作用論(Interactionist approach):無法解釋來自不同環境的兒童具有相似語言使用能力的發展 (B)先天論(Nativist approach) :聽到不符合語法的慣用語時,兒童可以藉由通用語法(universal grammar) 進行分析、重組後理解 (C)建構主義(Constructivism):學習語言以實用為導向,兒童無法使用語法正確的句子表達是因語言經驗累積不足 (D)生成論(Generative approach) :即使環境中充斥許多錯誤或不完整的語言刺激,兒童仍可透過「語言習得裝置(Language-acquisition device, LAD)」習得母語
#3286236
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