教師檢定(教檢)◆特殊教育（身心障礙組）◆課程教學與評量(舊名：特殊教育課程與教學)題庫下載題庫

(1)獲得期／習得期：為維持學生學習動機，此階段「避免錯誤」即可。不必要求學習反應完全正確。

(2)維持期：提供多次練習的機會，以「熟能生巧」。

(3)流暢期／熟練期：加強速度與品質。

(4)類化期：當做得又快又好時，應提供在不同情境下技能類化的練習

相關考題

劉老師在教導班上多重障礙學生時，逐漸褪除給學生的協助與直接指導，在此情境下學生 是正處於下列哪一學習階段？
(A)獲得期
(B)維持期
(C)流暢期
(D)類化期

                                                                                  教甄◆身心障礙組- 101 年 - 101 嘉義市 國中特教教師甄選#9314