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教甄◆教育專業科目-幼教題庫下載題庫

上一題
14.有關王老師對沙沙作品的回應，下列何者符合阿德勒的鼓勵概念？
(A)你畫得很漂亮，用了很多顏色，王老師要送給你貼紙
(B)如果你願意把顏色塗滿塗好，王老師會更喜歡你
(C)慈恩可以畫得那麼像，你要更努力才可以像他一樣
(D)你雖然還沒畫完你想畫的戰鬥機，但是我看到你好認真努力

答案：D
難度： 非常簡單
最佳解!
許瑋慈 國三下 (2015/06/09)
鼓勵與讚美不同，鼓勵著重努力的過程，讚美則是表揚事情的結果。 例.....看完整詳解
2F
淳淳老師一定會上 高二上 (2016/08/30)
鼓勵的原理與原則：(1)鼓勵要針對努力的過程，而非結果的表現。(2)區分鼓勵與稱讚：「鼓勵」是用在肯定孩子的努力過程，而「稱讚」是用在孩子完成工作或是有好的工作成果時。稱讚是用在孩子完成工作或表現得好的時候，鼓勵是用在孩子失敗的時候，或在工作進行中，孩子想做嘗試的時候。(3)鼓勵出於對孩子的信任與肯定。(4)讓孩子有成功經驗。(5)鼓勵孩子承認錯誤。

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3F
花擋住了 大一下 (2018/04/04)

【補充】

阿德勒  現代自我心理學之父、個體心理學創始人，奧地利人

（Mortimer Jerome Adler，1902年12月28日－2001年6月28日）

理論學派：永恆主義(perennialism)
1.派代亞計畫：每個人都應具備人文通識。 
2.「美感判斷」是為教育企望培成的核心能力之一，其既有主觀性也有客觀性，阿德勒(M. Adler)曾對此提出
(1)立即滿足的愉悅之美
(2)需知識領略的讚賞之美


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14.有關王老師對沙沙作品的回應，下列何者符合阿德勒的鼓勵概念？ (A)你畫..-阿摩線上測驗