14.班度拉(A. Bandura)社會認知理論中主張影響自我效能最重要的訊息來..-阿摩線上測驗
7F 109已上岸,今年回台中 高三上 (2019/06/04)
補充題目: 以下有關自我效能之陳述,何者正確? 答案:D 難度:非常簡單
(A)只有在成功時才會繼續堅持 (B)在失敗時會尋找新的策略 (C)失敗時會歸因於能力不足 (D)會設定較低的目標。 編輯私有筆記及自訂標籤 教甄◆教育專業科目-國小- 98 年 - 嘉... 查看完整內容 |
8F 張純嘉 研一上 (2020/12/27)
社會學習(social learning)理論鑑於操作制約原則過於簡化所有的學習歷程,又深察人類內在認知對學習的左右能力,班杜拉於是提出社會學習論。他認為人類的學習是個人與其社會環境持續交互作用的歷程。人類的行為大都經由學習而來,個體自出生就無時無刻、不知不覺中學習他人的行為,隨著年齡的增長,在行動、思想、感覺以及對事物的看法,終於變成一個為家庭及社會所接受的社會人。而這一連串的學習活動,所涉及的刺激反應,都是社會性的,所以被稱為社會學習,而這種學習又是個體習得社會行為的主要途徑。 觀察學習並不限於個體經由觀察別人行為表現方式(如說話的姿態)而學到別人同樣的行為,在某些情境之下,只憑見到別人直接經驗的後果,亦可在間接中學到某種行為,例如:幼兒見到別的幼兒因打針而恐懼啼哭(直接經驗),他只靠觀察就會學到對打針表現恐懼啼哭(間接經驗),像此種只從別人的學習經驗即學到新經驗的學習方式,稱之為「替代學習」(vicarious learning), |
9F
|