寫作批改
VIP與詳解卡管理
私人筆記( 0 )
14. 國中資優學生小斌，學業表現優異，但卻感到很孤單，總是沒有可以歸屬的同儕團..-阿摩線上測驗
【系統公告】頁面上方功能列及下方資訊全面更換新版，舊用戶可再切回舊版。 前往查看
|
|
|
2F 已上岸 國一上 (2017/02/25)
自我認同是每個青少年在成長的過程中均會遭遇到困難的一個階段，若能順利解決其自我認同的障礙，則危機可化為轉機，讓其適應能力更加提升。而資優青少年比起一般孩子面臨更嚴苛的自我認同危機，一方面除了內在能力的不統整外，另一方面，我國特教法規定國民教育階段資優班形態改為分散式（二○○七年至今），因此，資優生在校生活面臨比一般生更多不一致的外在期許與看法（例如：普通班同儕和教師、資優班同儕和教師的看法等），這樣高頻率的流動轉換，更讓資優生覺知「世界上有那麼多不同的我」，他們卻無法統整這些看法。因此資優生在校生活面臨比一般生更多不一致的外在期許與看法。 複製1F Do it Thanks |