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14. 白老師目前為國小的專任教師，其認為身為一位好老師，必須要積極從事有助於其
提升其教學、輔導、研究或教育行政專業知能、促進學生有效學習等與其職務有關
的專業發展活動，依據現行《教師進修研究等專業發展辦法》，請問何者並非教師專
業發展活動？
(A)教師至國內學校進修學位
(B)教師參加學生事務與輔導相關工作坊
(C)教師辦理與參與教師專業學習社群
(D)教師至國內機關從事與職務無關之專題研究
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統計： A(71), B(37), C(66), D(4902), E(0) #2942201
統計： A(71), B(37), C(66), D(4902), E(0) #2942201
詳解 (共 2 筆)
天才的進擊-108已上榜
#5737472
＠教師進修研究等專業發展辦法：
本辦法所稱專業發展，指教師從事有助於提升其教學、輔導、研究或教育行政專業知能、促進學生有效學習等與其職務有關之下列活動：
一、進修：教師至國內、外機關或政府立案之機構、學校進修學位、學程或學分。
→(A) 教師至國內學校進修學位→正確
二、研究：教師至國內、外機關或政府立案之機構、學校從事與職務有關之專題研究或實習。
→(D) 教師至國內機關從事與職務無關之專題研究→改成有關之研究
三、其他專業發展活動：辦理或參與研習、工作坊、教師專業學習社群、競賽、展演、參訪交流，或與課程、教學、學生事務與輔導、學校行政與教育研究相關，能增進教師專業、專門及跨領域（科）知能發展之活動。
→(B) 教師參加學生事務與輔導相關工作坊→正確
→(C) 教師辦理與參與教師專業學習社群→正確
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