阿摩線上測驗
24. 對於智力的觀點，Gardner 所提出之多元智能論與 Sternberg 的智能三元論比較，下
列何者有誤？
(A)Sternberg 強調完美三合一的成功智力；Gardner 則是找出個人優勢智能
(B)Sternberg 以智能結構論出發；Gardner 除了智能結構論尚有智能發展觀
(C)Sternberg 對美國教育改革影響深遠；Gardner 則受到理論界歡迎
(D)Sternberg 與 Gardner 兩人之智能理論則是同屬認知取向的智能觀
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統計： A(425), B(573), C(2488), D(902), E(0) #2942211
統計： A(425), B(573), C(2488), D(902), E(0) #2942211
詳解 (共 8 筆)
恩尼斯
#5588952
(A) Sternberg 強調完美三合一的成功智力；Gardner 則是找出個人優勢智能
(B) Sternberg 以智能結構論出發；Gardner 除了智能結構論尚有智能發展觀
(C) Sternberg 對美國教育改革影響深遠理論界；Gardner 則受到理論界歡迎美國歡迎
Gardner 『多元智能理論』是美國現代教育理論中最重要的票房明星，斯騰伯格的智力三元論（Sternberg's Triarchic Theory or Intelligence）對傳統智力觀念提出挑戰性的理論主張者，
Gardner 『多元智能理論』是美國現代教育理論中最重要的票房明星，斯騰伯格的智力三元論（Sternberg's Triarchic Theory or Intelligence）對傳統智力觀念提出挑戰性的理論主張者，
(D) Sternberg 與 Gardner 兩人之智能理論則是同屬認知取向的智能觀
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sternberg智能三元論
強調完美三合一的成功智力
以智能結構論出發
智力三元論包含三個次理論，即：成分論(componential subtheory)、經驗論(experiental subtheory)及情境論(contextual subtheory)。
Gardner多元智能論
則是找出個人優勢智能
除了智能結構論尚有智能發展觀
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sternberg智能三元論
強調完美三合一的成功智力
以智能結構論出發
智力三元論包含三個次理論，即：成分論(componential subtheory)、經驗論(experiental subtheory)及情境論(contextual subtheory)。
成功智力是1996年斯騰伯格在三元智力理論的基礎上提出更具實用和現實取向的成功智力理論。 ... 但是，智力的結構理論以及在其指導下的IQ測驗存在著許多弊端。
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Gardner多元智能論
則是找出個人優勢智能
除了智能結構論尚有智能發展觀
根據加德納的理論，學校在發展學生各方面智能的同時，必須留意每一個學生都擁有某些方面的智能特別突出；而當學生未能在其他方面追上進度時，要引導學生運用其強項學習，而不是讓學生因此受到責罰。
- 語文（Verbal/Linguistic）
- 數理邏輯（Logical/Mathematical）
- 空間（Visual/Spatial）
- 肢體動覺（Bodily/Kinesthetic）
- 音樂（Musical/Rhythmic）
- 人際（Inter-personal/Social）
- 內省 (Intra-personal/Introspective)
- 自然（Naturalist，加德納在1999年補充）
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0
天才的進擊-108已上榜
#5737508
＠H. Gardner多元智力（multiple intelligences）理論：
1.語文—語言智力：對語言的掌握和靈活運用的能力。
2.邏輯—數理智力：對邏輯結構關係的理解、推理能力。
3.視覺—空間智力：對形狀、空間位置等要素的準確感受的能力。
4.音樂—節奏智力：感受、辯別、表達音樂的能力。
5.身體—運動智力：身體的協調、平衡能力以及表現為用身體表達和動手的能力。
6.人際—交往智力：對他人的表情、說話、手勢動作的敏感程度以及反應的能力。
7.個人反省智力：認識、洞察和內省自身的能力。
8.自然觀察者智力：辯別生物以及對自然特徵敏感的能力。
9.存在智力：思考有關生與死、心理世界的能力。
＠R. Sternberg的智力三元論：
1.組合智力：在認知過程中對於訊息的有效處理，包括吸收新知能力、智能表現。
2.經驗智力：個人修改自己的經驗從而達到目的的能力，包括運用舊經驗迅速解決問題的能力、改造舊經驗創造新經驗的能力。
3.肆應智力：只肆應環境變化達到生活目的的實用性智力，包括適應環境的能力、改變環境的能力、選擇能力。
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L Doris
#5577647
(C) Gardner 對美國教育改革影響深遠；Sternberg受到理論界歡迎
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0
進擊的布魯納
#5766436
C54. 對於智力的觀點，Gardner 所提出之多元智能論與 Sternberg 的智能三元論比較， 下列何者有誤？
(A) Sternberg 強調完美三合一的成功智力；Gardner 則是找出個人優勢智能
(B) Sternberg 較以智能結構論出發；Gardner 則除了智能結構論尚有智能發展觀
(C) Sternberg 對美國教育改革影響深遠；Gardner 則受到理論界歡迎
(D) Sternberg 與 Gardner 兩人之智能理論則是同屬認知取向的智能觀
107年 - 107 新北市立高級中等學校教師聯合甄選：教育專業科目#69172-阿摩線上測驗 (yamol.tw)
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