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教甄◆課程與教學題庫下載題庫

上一題
17.實施大單元或統整主題式的教學,提倡下列何項教學法?
(A)協同教學
(B)練習教學
(C)欣賞教學
(D)創造教學。
編輯私有筆記
答案:A
難度:簡單
最佳解!
Leu Debbie 高三上 (2012/06/19 14:13)
大單元和統整主題式的教學~~學習領域是跨學科的.....看完整詳解
6F
要加油 高一下 (2014/01/06 22:47)
請問~大單元教學法是屬於"超學科"教學還是"跨學科"教學呢?謝謝
(因為我會想到全部混在一起@@想確認一下^^謝謝老師~)
7F
陳璞欣 國一上 (2014/06/14 00:30)
統整課程分為
1. 多學科課程:不同學科的界線仍然存在,整體目的在精熟學科內容,內容與主題有關ex.大單元課程
2. 科際課程:以兩個以上學科的方法、語言探討一個中心主題,主題可以是議題、問題或經驗
3.多學科課程:目的在探討主題本身,而不在精熟學科內容,因此完全不考慮學科界線

8F
陸昭蓉 國二下 (2016/02/02 20:56)
大單元設計組織:不以學科性質來區分教材,而以一個實際活動來聯絡貫穿各科教材。
多學科課程(相關課程):以一個主題為中心,在不同學科中找尋與主題有關的知能,不同學科的界線仍然存在。整體的目的仍在精熟學科內容,各科內容都和主題有關,就是所謂的大單元課程。
超學科課程:設計時須先確定心中一個主題,由主題分析出幾個概念,再依概念設計相關活動。此課程計畫的目的在探討主題本身,而不在精熟學科內容,因此完全不考慮學科界限。