25.在皮亞傑(Piaget)的認知發展理論中,兒童約在哪個階段發展「守恆概念」..-阿摩線上測驗
最佳解! | ||
Chen Hong-Wei 高二上 (2010/02/04)
(一)感覺動作期-動作 1、0~2歲,嬰兒。 2、末期,有物體恆存性概念。 3、接近兩歲,延後模仿。 (二)前運思期(運思預備期)-直覺 1、2~7歲,幼教、學齡前。 2、能用符號代表實物。 3、能思維但不合邏輯。 1. 知覺集中-只注意單層面忽略其他層面。 2. 不可逆性-思維問題時不能從正反面想。 3. 自我中心(非自私)-主觀看世界,不能客觀分析。 4、不守恆(不保留)概念-數字5~6-體積7~8-重量9~10。 5、能依具體性質分類。 (三)具體運思期-以具體實物做媒介 1、7~11歲,國小。 2、能依邏輯法則推理思維,只限於具體或熟悉的經驗。 1......看完整詳解 |
23F
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24F lala 大四上 (2015/11/16)
VS.(B) 65.依據Piaget認知發展論的觀點,兒童對數字的「守恆」(conservation)概念,是在下列哪一階段發展出來的? |
25F 慕蓉晴 (2022/07/15)
這有趣的youtube教學影片可以參考
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