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角色建構庫測驗（Rep Test ） Role Construct Repertory Test

目的：瞭解與衡鑑當事人建構系統的內涵與結構。發掘人們用以分析重要他人的建構概念。

功能：可用來研究個人認知複雜或單純的程度，以顯示出個人能以較分化的詞語關照世界的程度。

特色：彈性大，只要改變角色稱謂和指示語，就可以決定整個建構的範圍和意義。

基本假設
1.當事人提供的建構不侷限在名單上的人，在新情境也會應用到新的人身上。
2.得自測驗的建構具有某程度的「持久性」。
3.名單上的人物代表當事人日常生活中很可能接觸到的類型。若否，
   則對當事人如何與生活中大多數人互動的方式，幫助不大。
4.最難以確定的假設：人們有能力正確描述其所使用的建構。（Rep測驗受限於我...

角色建構庫測驗（Rep Test ） Role Construct Repertory Test

目的：瞭解與衡鑑當事人建構系統的內涵與結構。發掘人們用以分析重要他人的建構概念。

功能：可用來研究個人認知複雜或單純的程度，以顯示出個人能以較分化的詞語關照世界的程度。

特色：彈性大，只要改變角色稱謂和指示語，就可以決定整個建構的範圍和意義。

基本假設
1.當事人提供的建構不侷限在名單上的人，在新情境也會應用到新的人身上。
2.得自測驗的建構具有某程度的「持久性」。
3.名單上的人物代表當事人日常生活中很可能接觸到的類型。若否，
   則對當事人如何與生活中大多數人互動的方式，幫助不大。
4.最難以確定的假設：人們有能力正確描述其所使用的建構。（Rep測驗受限於我們使用的語言）

程序
1.當事人就量表中指定的角色填上適當人物。
2.當事人就圈定的三個人相互比較，尋找出某種特徵是其中兩人「相似之處」，
   是第三人的「相異之處」。
3.寫下每一行的「相似之處」及 「相異之處」。
4.當事人再細查其他所列人物中，也具有該「相似之處」，在下面打「ˇ」。
5.作以下各行，全部做完為止。

臨床分析：
一、個人採用的角色建構數量與認知複雜性分析
二、個人角色建構特性分析：
1.可否找出上層建構和從屬建構 2.可滲透性分析 3.緊縮 vs.鬆散
三、對特定角色的建構內容分析：
1.對於自己（自我概念） 2.其他特定人物或角色

http://www.wretch.cc/blog/popopowowowo/16292565

透過以下的實作你有機會探索你的個人建構。

首先認識下列各種角色的定義，並找出適合該角色定義的人，將他的名字填入最下方的表「人物名字」欄中，每個名字只出現一次，如果同一個人先前已經出現，請找第二人選，例如，你覺得母親也是憐憫者，但母親已經出現，請另找一個符合憐憫者的角色。

角色定義如下：
自我：你自己。

母親：你的母親或在你的生命中如同母親角色者。

父親：你的父親或在你的生命中如同父親角色者。

兄弟：與你年齡最接近的兄弟，如果你沒有兄弟，則是一個年齡與你接近，角色像兄弟的人。

姊妹：與你年齡最接近的姊妹，如果你沒有姊妹，則是一個年齡與你接近，角色像姊妹的人。

配偶：你的太太或先生，未婚者則是與你最親近的異性朋友...

透過以下的實作你有機會探索你的個人建構。

首先認識下列各種角色的定義，並找出適合該角色定義的人，將他的名字填入最下方的表「人物名字」欄中，每個名字只出現一次，如果同一個人先前已經出現，請找第二人選，例如，你覺得母親也是憐憫者，但母親已經出現，請另找一個符合憐憫者的角色。

角色定義如下：
自我：你自己。

母親：你的母親或在你的生命中如同母親角色者。

父親：你的父親或在你的生命中如同父親角色者。

兄弟：與你年齡最接近的兄弟，如果你沒有兄弟，則是一個年齡與你接近，角色像兄弟的人。

姊妹：與你年齡最接近的姊妹，如果你沒有姊妹，則是一個年齡與你接近，角色像姊妹的人。

配偶：你的太太或先生，未婚者則是與你最親近的異性朋友。

好友：現在最親近的同性朋友。

昔日好友：原本很親密的同性朋友，後來卻令你很失望的人。

拒絕者：一個與你有關連的人，不知為何卻不喜歡你。

憐憫者：一個你最同情或最想幫助的人。

威脅者：讓你覺得飽受威脅或覺得最不安的人。

吸引者：最近剛認識的人，你最想多知道一些他的事。

佩服的老師：影響你最深的老師。

討厭的老師：你最無法同意他的觀點的老師。

快樂者：你所認識的人當中最快樂的人。

接著請看表中分類碼為1的橫行，其中角色9、10和12畫了圈號。請你想想看這三個人（拒絕者、憐憫者與吸引者）其中兩個人有什麼重要的相同特性，這個特性使得他們與第三個角色的人不同？在這兩個人的圓圈中劃上「X」的記號。然後在相似欄寫下有「X」記的兩個人相同的特性，在相異欄則寫下第三者與其他兩者不同之處。最後，檢視其餘12個人，看看他們當中有誰也同樣擁有相似欄所描寫的特質，在對應的欄位劃上「X」記。

例如，在表中，憐憫者與吸引者都是溫柔的，而拒絕者是冷漠的，所以憐憫者與吸引者的圓圈中劃上「X」的記號。其餘的角色中「母親」、「姊妹」、「配偶」、「佩服的老師」、「快樂者」都是溫柔的，所以都劃上「X」記。

當你完成這個測驗，請想一想這個測驗如何測出你的建構？哪個建構經常出現？那個建構可以用在各種不同的角色？這些建構間存在著什麼關係？是不是有共通性？

來源：Kelly, G. A.(1955).