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專技高考◆諮商與心理治療實務(包括專業倫理)
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108年 - 108-1 專技高考_諮商心理師:諮商與心理治療實務與專業倫理#74468
> 試題詳解
15 諮商心理師:「最近這幾次諮商你常遲到,我想知道你對於來諮商的感覺是什麼?」這是屬於下 列何種技巧?
(A)挑戰
(B)詮釋
(C)立即性
(D)洞察性的表露
答案:
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統計:
A(118), B(10), C(1114), D(128), E(0) #1939842
詳解 (共 2 筆)
ab
B1 · 2019/04/08
#3282060
立即性----指在諮商關係或過程中,諮商...
(共 75 字,隱藏中)
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20
1
黃胖
B2 · 2019/07/11
#3477423
洞察性的表露:助人者揭露類似經驗中對自己...
(共 58 字,隱藏中)
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16
1
相關試題
1 下列那一個敘述,最符合角色滑動(role slippage)的現象? (A)小華同時在多個機構擔任諮商心理師,因案量多導致身心俱疲,進而影響諮商服務的品質 (B)小華在一個機構同時擔任諮商心理師與督導,而出現權責混亂的情況 (C)小華與其個案都是健康政策委員會的委員,小華在諮商時與其個案討論委員會的議案 (D)小華在一個機構同時擔任諮商心理師與倫理申訴委員會的召集人
#1939828
2 關於知後同意,下列敘述何者正確? (A)與法院轉介接受強制性諮商的個案諮商時,因其已被剝奪自主權,所以無須進行知後同意 (B)未成年個案進行知後同意的對象是監護人,因此諮商心理師不需關注個案是否瞭解其在諮商中 的權利與義務 (C)因發展障礙而明顯能力受限的個案,雖由法定代理人為其行使知後同意權,但他們仍有權利參 與諮商中的任何決策 (D)諮商心理師與身處危機的個案第一次晤談時,即使時間緊迫仍要完整與詳細地解釋所有的內容
#1939829
3 一位國中的駐校諮商心理師這學期預定要帶領一個國二學生的情緒管理團體。下列敘述何者錯誤? (A)諮商心理師雖然無法保證每個成員都會遵守保密原則,但還是要仔細說明保密的內涵與例外 (B)諮商心理師與每一位團體成員都共同負有保密的倫理與法律責任 (C)諮商心理師必須在團體開始前取得監護人的知後同意,也必須讓監護人知道其只能詢問關於自 己孩子的訊息 (D)小安是因為霸凌行為被校方轉介的成員,諮商心理師必須詳細為小安說明他在團體中的行為與 後續學校決定懲處之間的關聯性
#1939830
4 個案對於諮商心理師的建議沒有加以檢視而完全接受,請問個案是屬於下列那一種接觸界限困擾? (A)投射(projection) (B)內射(introjection) (C)回射(retroflection) (D)折射(deflection)
#1939831
5 依據學生輔導法,下列敘述何者錯誤? (A)三級輔導工作的順序是發展性、處遇性及介入性 (B)學生輔導工作委員會是學校輔導工作最高的決策單位 (C)全校教師均有輔導之責 (D)學校應提供持續性轉銜輔導
#1939832
6 依據學生轉銜輔導及服務辦法,下列敘述何者正確? (A)評估會議由輔導主任擔任主席 (B)原就讀學校應將轉銜學生之輔導資料上傳至通報系統 (C)原就讀學校應於轉銜學生離校後,持續追蹤 6 個月 (D)高關懷學生之家長、監護人或其他法定代理人不得參加評估會議
#1939833
7 撰寫諮商紀錄須同時符合專業與法律要求,從法律層面觀之,下列敘述何者最不適當? (A)不佳的紀錄與不當保存可能被指控為不當執業,因此撰寫紀錄時愈詳盡愈好 (B)進行伴侶或家族諮商時,伴侶或所有家庭成員被視為一個系統,因此只要保存單一份紀錄即可 (C)進行諮商服務後應儘快完成紀錄並存放到檔案櫃裡,其紀錄歸檔後應永遠不被更動或竄改 (D)進行團體諮商紀錄,最好針對各成員分別做紀錄並分別保存,以確保在不得不揭露其中一位成 員的資料時,不會損及其他成員的保密性
#1939834
8 Perls 將神經質分為五個層次,為了能活出最真實的自己,個體最終必須達到下列那一個人格層次? (A)恐懼(phobic) (B)內爆(implosive) (C)僵局(impasse) (D)外爆(explosive)
#1939835
9 關於實習諮商心理師的專業督導,下列敘述何者最不適當? (A)督導者兼具教導與評量的雙重角色 (B)當督導者評估實習諮商心理師不適合接某一位個案時,建議轉介給適合的諮商心理師 (C)實習諮商心理師除了接受機構專業督導外,宜另外付費聘請督導,以多元學習 (D)督導者應建議實習諮商心理師廣泛學習專業理論知識
#1939836
10 依據學生輔導法第 14 條,初任學生輔導諮商中心的諮商心理師,至少需接受幾小時的職前基礎 培訓課程? (A) 10 小時 (B) 20 小時 (C) 30 小時 (D) 40 小時
#1939837
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