15.下列哪一項較不屬於生態評量的功能? (A)溝通能力的訓練 (B)作為鑑定..-阿摩線上測驗
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12F 自我統合迷失的人 高三上 (2023/04/11)
關於A選項 一般而言標準化參照測驗結果無法反映學生在自然情境中能力, 也無法判斷學生是否因生理或智力的原因而無法做到;既不能區分兒童有無動機,
也無法協助教師擬定介入的目標 (Beck,1996;Downing & Perino, 1992) 因此標準化測驗常令人質疑。 而生態功能評量具備情境式、自然的、歷程導向等特徵, 可以提供學生典型的反應, 在熟悉的情境下學生面對的是熟悉的環境、事件及 夥伴(Reichle, 1997), 因而有更高的動機、理由和人溝通,評量結果會更精確。 —擷取自《極重度多重障礙無口語能力學生之 功能生態評量與溝通分析》 故生態評量有助於教師設定學生溝通能力訓練的目標! |
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