15.國小資優學生小彤，常覺得校內課程缺乏挑戰性，上課不專心聽講；每次考試都臨時..-阿摩線上測驗

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15.國小資優學生小彤，常覺得校內課程缺乏挑戰性，上課不專心聽講；每次考試都臨時抱佛腳，以致課業表現低落；情緒敏感易怒常與同學發生衝突，人際關係欠佳。有關小彤的教學輔導措施，下列哪些較為適切？
甲、調整教室環境減少干擾，加強專注力訓練
乙、規劃情意與學習策略課程加強情緒管理與自我效能
丙、加強矯正欠佳的人際關係，以利班級經營
丁、實施差異化教學，提高小彤的學習興趣
(A)甲丙
(B)甲丁
(C)乙丙
(D)乙丁

教師檢定(教檢)◆特殊教育（資賦優異組）◆課程教學與評量(舊名：特殊教育課程與教學)- 112 年 - 112 高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試_特殊教育學校(班)_資賦優異組:課程教學與評量#115117

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