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教師檢定(教檢)◆特殊教育（身心障礙組）◆課程教學與評量(舊名：特殊教育課程與教學)題庫下載題庫

上一題
15.小弘是國中的重度障礙學生，無口語能力且坐輪椅，精細動作能力相當於同齡學生。下列哪一選項目標的學習對小弘較為適當？ 甲、會使用剪刀 乙、能寫出住家地址 丙、會正確計算個位數加法 丁、能按壓溝通輔具表達需求
(A)甲乙
(B)甲丙
(C)乙丁
(D)丙丁

答案：登入後觀看
難度： 非常簡單
最佳解!
belle 高一下 (2016/01/21)
功能性課程 主張：教導學生實際生活中重要而必備的知識與技能，使其能參與多樣性的社會生活。三項要素：功能性的活動與技能、自然情境、符合生理.....看完整詳解
5F
曾聖峰 國三下 (2016/02/23)
他說精細動作跟同儕一樣
那麼就不用使用剪刀了 因為剪刀是屬於精細動作 國中生都會吧
他無口語 所以丁是一定要的 屬於替代型溝通
乙也算是替代溝通之一 所以選乙丁
6F
yu 小三上 (2019/03/09)

甲：精細動作沒問題則不需特別列入目標。

丙：重障學生宜以功能性課程為主較佳。


15.小弘是國中的重度障礙學生，無口語能力且坐輪椅，精細動作能力相當於同齡學生。..-阿摩線上測驗