除了透過專 業人士或教師的輔導外,透過教師的引導,讓其主動閱讀探索相關書籍後,進而有更進一步的認識也是可行的
甲選項有沒有達人可以解惑...
A選項 :資優學生的特質研究中提到資優生可能因為認知、情緒與生理發展不均衡,而此現象稱為"非同步發展"(剛好是99年特教評),但是不要忘了也有一個學者叫做Terman,他說資優生並沒有這樣的問題,除了認知過人之外,情緒、社會適應甚至是體能方面都相當地好,所以重點是這些理論看似矛盾,但沒有人知道觀察的個體差異究竟如何,與其質疑研究室矛盾的,不如當作是相容的,都有可能會發生這些情況。(畢竟也是有看過在資優班的又是年級第一游泳飛魚;也有看過在資優班的但是看起來若不禁風的樣子)
D:楷模學習
15.有關資優學生的情緒發展與輔導,下列哪些敘述較為適切? 甲、資優學生獨特的..-阿摩線上測驗