15.關於特殊兒童的評量，質性的發展性評量逐漸受到重視。有關該評量之目標，下列何..-阿摩線上測驗

上一題

15.關於特殊兒童的評量，質性的發展性評量逐漸受到重視。有關該評量之目標，下列何者不適切？
(A)評估生態環境
(B)評估發展能力
(C)分析認知結構
(D)確定功能運作的階段

答案：A
難度： 困難

最佳解!
	鍾寧高一下 (2014/03/18) 特殊學生的評量取向與範圍 ◎質的發展的評量取向：（一）分析認知結構：皮亞傑理論的基本假定認為發展是兒童實體上的一種結果改變的反映。分析兒童的認知結構是評量的主要目標。在質的發展的評量方面，他們分析兒童是否經由心智操作的方法來解決問題的認知結構或歷程。（二）確定功能運作的階段：質的發展的評量.....觀看完整全文，請先登入檢舉

	4F 已上岸國一上 (2017/02/25) 特殊教育學生的評量取向有三： 1.心理計量取向；　2.質的／發展的評量取向；　3.生態的/行為的評量取向 (A)評估生態環境→是另一種評量取向（生態的/行為的評量取向），而非包含於「質的／發展的評量取向」如下圖第二欄與第三... 查看完整內容特殊教育學生的評量取向有三： 1.心理計量取向；　2.質的／發展的評量取向；　3.生態的/行為的評量取向 (A)評估生態環境→是另一種評量取向（生態的/行為的評量取向），而非包含於「質的／發展的評量取向」如下圖第二欄與第三欄檢舉
	5F ティン大二下 (2017/05/13) 特殊學生的評量取向與範圍 ◎質的發展的評... (內容隱藏中) 查看隱藏文字
	6F Alex 高三上 (2020/04/25) 評估生態環境：生態評量檢舉

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15.關於特殊兒童的評量，質性的發展性評量逐漸受到重視。有關該評量之目標，下列何..-阿摩線上測驗