15. 西洋哲學家中，哪位學者認為教育與教學同等重要，主張教學之目的即在養成多方面的興趣?
(A)盧梭
(B)培斯塔洛齊
(C)思賓塞
(D)伊拉士莫斯
(E)赫爾巴特

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統計： A(124), B(307), C(293), D(257), E(103) #297166

詳解 (共 9 筆)

#298523
(D) 伊拉士莫斯 
十四世紀~十六世紀中葉結束
*人文教育家
伊拉士莫斯-被譽為「學者中的學者」及「文藝復興時期的伏爾泰」
1.他認為教育的功能即在培育一位具有知識、能夠思考及感情的人。
2.教育的作用，不在於實利的獲致，而在於全人類幸福的實現。
3.認為人性本善的人文學者。
4.主張兒童的教育應該及早實施；兒童在學習讀、寫、算時應該以遊戲、故事之講授配合實施，而不可以處之鞭刑。
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#616128

赫爾巴特論「多方面興趣」（many-sideness of interest)

o多方面的興趣有下列來源：

　1.直接與自然界接觸而產生的興趣，「知識興趣(knowledge interest)」。又分三種

　　(1)經驗或實作的(empirical)興趣：蒐集古物、種植花草等興趣。

　　(2)思索的(speculative)興趣：如抽象思考，數學、邏輯等。

　　(3)審美的(aesthetic)興趣：藝術創作等。

　2.與人交往而產生的興趣，「倫理興趣（ethical interests)」

　　(1)同情的（sympathetic)興趣：視人如己、關懷別人的興趣。

　　(2)社會的（social)興趣：擴大同情範圍及於整個社會、國家或世界的興趣。

　　(3)宗教的（religious)興趣：與造物主同遊上達神聖的興趣。

o在學科學習上雖有上述六種興趣範圍，卻以人文及科學為核心。「核心課程core curriculum)」之名因此而來。

o赫爾巴特又將興趣分為以下四個階段：

   1.注意─良好的教育必須把多方面興趣和引起學生的注意結合起來。

   2.期望

   3.要求

   4.行動

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#2710544
正確答案是不是要改成 赫爾巴特 呢?
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#477628

答案不對吧, Herbart赫爾巴特提出多方面興趣 (陳家陽 上冊101年版, p.73) 
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#477632
Herbart提出教育學 位教育成為學科並提出五段教學法
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#409401

「十四世紀~十六世紀中葉」是指影響的年代還是個人生存年齡？150也太長命........

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#305994
為什麼答案是裴斯塔洛奇??
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#2522292
原本題目:15. 西洋哲學家中，哪位學者...
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#2519504
E赫爾巴特
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