15. 重複練習主要係因應智能障礙學生哪一方面的特徵?(A)專注時間短(B)注意..-阿摩線上測驗
1F Penny Liao 大一下 (2015/05/18)
幼兒時期可能僅表現出輕微的徵兆(IQ 60-70),很容易忽略,可能直到就學階段才會被診斷出來。即使發現孩童在學業成績上表現異常的差,但是也必須經過更進一步的判斷以確認是否為智能障礙,也有可能是學習障礙或單純的行為問題。當長大成人時,許多輕度智能障礙者已能獨立生活,他們在其他人眼中可能僅是「較緩慢」而不會被認為是「智能障礙」。 還有其他更多徵兆。例如幼兒可能難以學會坐直、爬行、或是比其他兒童學會走路的時間遲緩許多、需要比一般更長的時間學會說話。此外成人和兒童也可能出現以下徵兆:
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2F Penny Liao 大一下 (2015/05/18)
注意力主要的特性有以下幾個:「注意廣度」指的是同一時間的訊息量 注意力缺失過動症狀,通常衝動表現和活動量過高的症狀,會比不專心的症狀更早出現,甚至可能相差一年或更久。 |