教師檢定(教檢)◆教育理念與實務(舊名：教育原理與制度)(幼兒園、特殊教育、國民小學、中等學校)題庫 下載題庫

48. 張校長主張學生若能從小在日常生活中，表現出孝順、誠實、守信等行為，品德教育就成功了。張校長的理念較接近下列哪一種倫理學的立場？
(A)德行論(virtue ethics)
(B)義務論(deontology)
(C)效益論(utilitarianism)
(D)道德發展階段論(stage theory of moral development)

教師檢定(教檢)◆教育理念與實務(舊名：教育原理與制度)(幼兒園、特殊教育、國民小學、中等學校)- 106年嘉義大學教師資格檢定模擬考-教育原理與制度#59422

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	Jasmine Yu 國二下 (2017/01/15) 德行論l 德行論學者認為效益論... (內容隱藏中) 查看隱藏文字

2F

謝喜祥高三下 (2017/01/17)

亞里斯多德→德行論(幸福論)

★★★★→...

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3F

S級教師-高職老師! 高三下 (2017/02/15)

義務論（Deontology）

代表學者：康德、洛斯

強調行為的正當性，亦即行為動機之純正，而不重視行為的結果。

義務論又可分為行為異物論及規則義務論：

行為義務論的判斷依據是"良心"

規則義務論的判斷依據是"規則"

所以義務論為主內派，但可能會淪為一位的守規範。

效益論（utilitarianism）

代表學者：邊沁（Bentham）和米爾(Mill)

效益論係以行為產生的整體結果決定行為的道德正當性。結果愈好，表示該行為的善性愈高，價值也愈大。屬於利己也立他的快樂主義。

德行論（virtue ethics）

代表學者：柏拉圖、亞里斯多德、史達克（Stocker）

亞里斯多德認為「德行是一種習慣養成的氣質傾向」。

德行論者強調「實踐智慧」的...

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