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教師檢定(教檢)◆幼兒園◆學習發展與適性輔導(舊名：幼兒發展與輔導)題庫下載題庫

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21-22 為題組閱讀下文後，回答 21-22 題。快樂班的五歲幼兒對烹飪非常有興趣，林老師決定以「快樂廚房」為主題，引導他們進行以烹飪區為主軸的學習活動。
【題組】22.林老師帶領幼兒完全依照食譜烘烤餅乾，並引導討論，讓他們說出烤餅乾時觀察到的事情。以卡蜜(C. Kamii)對知識的觀點，下列敘述何者屬於邏輯─數學知識(logical mathematical knowledge)？
(A)麵糰烤得愈久，顏色愈深
(B)廚房阿姨示範如何揉麵糰
(C)看食譜才知道麵糰要烤多久
(D)拿糖和麵粉時，須看清包裝上的標示

教師檢定(教檢)◆幼兒園◆學習發展與適性輔導(舊名：幼兒發展與輔導)- 106 年 - 教師資格檢定幼兒類科/發展與輔導考題#60463

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	109已上岸，今年回台中高三上 (2019/02/26) 卡蜜-迪泛思課程模式：根據皮亞傑建構論、柯爾伯格道德發展理論、沙蒙的角色取替理論建立起來的課程模式，幼兒教師為觀察者、促進者、培養者、提供者之角色。一、卡蜜-迪泛思課程模式的理論基礎　　卡蜜－迪泛思課程模式的理論基礎主要是皮亞傑的建構論。　　同時該課程在　應用皮亞傑的建構論的過程之中，強調知識論對幼教課程　　　的啟示。皮亞傑把知識分為三種： .....看完整詳解檢舉

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	7F Debby 高三上 (2021/06/09) 卡蜜－迪汎思模式課程知識的種類 ★★★★★... (內容隱藏中) 查看隱藏文字

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